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中班社会教案详案:模仿秀教案及教学反思

中班社会公开课教案 更新时间:2019-06-14

中班社会教案详案:模仿秀教案及教学反思配图一

  设计背景

  由于这一阶段的幼儿普遍强的模仿性和极其好动的特点,据小班健康科目中的《模仿秀》一课。我特意将其迁移到中班。

  活动目标

  1、认知:认识企鹅、袋鼠和乌龟。

  2、情意:乐于参加体育活动。

  3、技能:通过模仿上述动物不同的走路方式,达到幼儿走、跳、爬的练习。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  重点难点

  模仿上述动物不同的走路方式,练习幼儿走、跳、爬。

  活动准备

  有关企鹅、袋鼠、乌龟三种小动物走路姿势的视频各一,另外绘制一些常见动物小鸡、小狗、老牛和小猫的图片各一。

  活动过程

  一、开始环节

  1、教师模仿小动物叫声,要求幼儿闭上眼睛猜猜是什么小动物。

  2、 教师出示常见动物的图片,幼儿辨认。

  二、基本环节

  1、播放有关企鹅的视频,提问:①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

  2、播放有关袋鼠的视频,提问:①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

  3、播放有关乌龟的视频,提问:①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

  三、结束环节

  考考小朋友前面模仿过的小动物走路的样子。

  四、延伸环节

  观看鱼鸟从一个地方到另一个地方行走的样子。

  教学反思

  这是我在公开课上的一节,从孩子们的参与热情上来说非常不错。虽然是健康领域中的“体育游戏” ,也应该在室外。但考虑到:第一是新学校、新面孔,室外毕竟没有室内好照看。第二是多媒体在体育游戏中的应运毕竟是一个尝试,但我相信使用的效果一定好于户外的头饰。第三中班孩子的运动量室内也已经够量了。

  效果:幼儿尽兴、听课教师也能从中领悟到:让孩子快乐的玩是我们和幼儿建立师幼关系的纽带和桥梁,而不是不管不顾的灌输和呵斥。

中班社会教案详案:模仿秀教案及教学反思配图二

中班社会教案详案:模仿秀教案及教学反思配图三

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