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中班主题图书生病了教案反思

中班活动公开课教案 更新时间:2019-07-09

中班主题图书生病了教案反思配图一

  设计背景

  随着物质条件的提高,幼儿的生活环境比较优越,物质的大量满足,让幼儿们不知道爱惜自己的东西,家长的过分溺爱,大多数幼儿对玩具、图书、自已的物品,搞小破坏,乱扔乱放!

  活动目标

  1、知道损害图书的行为是错误的。

  2、学习爱护图书的方法。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、发展幼儿思维和口语表达能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  重点难点

  重点:图书怎样生的“病”。

  难点:怎样让图书不“生病”呢?

  活动准备

  收集破损的图书,准备胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。

  活动过程:

  1、引导幼儿发现图书“生病了”。

  2、为图书“治病”。让小朋友当医生,一起为图书治病。教师出示胶水,双面胶、透明胶、剪刀等,介绍修补图书的方法。大家一起修补图书。

  3、学习爱护图书的方法。让个别幼儿示范取书、看书、引导幼儿讨论:他们看书的方法对不对?

  4、教师演示正确的方法:取书要轻、不能硬扯,看书要平放在桌子上或双腿上,翻书时动作要轻,不要将书弄皱,不要将书卷筒,放书要将书合上,轻轻插入图书架。这样,图书就不会生病了。

  5、幼儿按照教师的要求取、放和看图书。

  教学反思

  在整个过程中,大多数幼儿会和老师一起做,并认识到损害图书的行为是错误的,还有少数的孩子觉得不以为然,可以让妈妈重新买一本,所以,还要请家长配合,让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书,还有玩具,在日常教学中还要渗透爱护物品的常规教育!而不仅仅是一堂课!

中班主题图书生病了教案反思配图二

中班主题图书生病了教案反思配图三

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