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幼儿园中班主题教案《树叶分类》及教学反思

中班活动教案 更新时间:2019-07-10

幼儿园中班主题教案《树叶分类》及教学反思配图一

  活动目标

  1、能按某一特征为树叶分类(如颜色、大小、形状等)

  2、能用语言简单讲述操作过程和结果。

  3、培养幼儿对自然界探究的欲望,感受对生活的乐趣。

  4、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  5、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  教学重点、难点

  重点:按某一特征为树叶分类。

  难点:用语言讲述操作过程。

  活动准备

  每组红、绿、黄三种颜色的篮子各一个,大、小篮子各一个,树叶若干。

  活动过程

  一、激趣引入:猜谜语

  今天老师为小朋友学本领准备了一样东西,这种东西小蚂蚁用它来做小船,小蟋蟀用它来做帐篷,它还可以用来做肥料,它是什么?谁猜出来了?

  二、探索方法。

  1、出示形状、大小不同的树叶,请小朋友把它们分一分,放到篮子里。

  2、指名上台演示分类方法,并说说分类的过程。

  三、进入情境,实物操作。

  1、师:教室的外面有好多树叶掉下来了,我们去拾一些回来,分一分类,好吗?带小朋友去捡树叶(教师制作的学具)。

  2、幼儿分小组进行分类,尝试用不同的分类方法进行分类,教师引导幼儿从篮子的颜色、大小引导幼儿整理归类。

  3、师生互动:谁来说说为什么这样分?

  四、送树叶回家

  1、教师戴上小蚯蚓头饰,请小朋友和小蚯蚓一起送不同种类的树叶肥料回家。

  2、唱《树叶歌》后与树叶告别。

  延伸活动:

  整理玩具角里的玩具,分类摆放。

  教学反思

  设计本课时,我以主题内一个故事的内容激趣引入,幼儿兴致很高,在探讨分类的方法时,幼儿纷纷发言,在指名板演时欲欲跃试。在操作过程中,幼儿能通过协商的方法按某一特征把树叶分类,掌握分类的方法,结束时,设计送树叶回家这个游戏,既进一步强化了分类,又使幼儿认识“叶落归根”的自然规律了,增长知识。整堂课,幼儿在游戏的情境中学习,掌握了分类的方法,发展了语言表达能力,学会了合作交流,享受了成功的乐趣。本课存在的不足是,对幼儿自主探索的重视不够,如果一开始直接去捡树叶回来就让他们试一试分类,效果是否会更好呢?

幼儿园中班主题教案《树叶分类》及教学反思配图二

幼儿园中班主题教案《树叶分类》及教学反思配图三

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