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中班社会教案:标志会说话教案及教学反思

幼儿园中班社会优质课教案 更新时间:2019-07-10

中班社会教案:标志会说话教案及教学反思配图一

  活动目标:

  1、引导幼儿发现尝试认识生活中常见的各种标志,知道应该按照标志的要求行动,遵守规则。

  2、培养幼儿有初步的规则意识、安全意识和自我保护意识。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  1、禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等内容的相关图片。

  2、《各种各样的标志》PPT。

  3、幼儿人手一个标志:禁止吸烟、禁止鸣喇叭、禁止明火作业、注意儿童等标志图片。

  活动过程:

  一、游戏《开汽车》组织去春游,激发幼儿的探索兴趣。

  二、寻找各种标志。

  (一)禁止吸烟。

  1、引导幼儿观看标志图片,注意理解它的意义。

  2、提出问题,请幼儿思考:

  (1)为什么汽车上要有这个标志,它有什么用处?

  (2)除了在汽车上看到过,你还在什么地方看见过它?

  3、老师小结:禁止吸烟的标志我们在公交车上、学校里、图书馆、医院这些公共场所看到过,它告诉我们不能在这些地方吸烟,会影响我们的身体健康的,还会污染空气。

  (二)禁止鸣喇叭。

  老师小结:禁止鸣喇叭的标志我们在学校、小区、医院等周围围马路上看到过,它告诉我们在这些公共场所不能大声鸣喇叭,否则会影响我们正常的学习、生活和工作。在市区内机动车禁止鸣喇叭以减少噪音,给大家一个安静、舒适的环境。

  (三)禁止明火作业。

  老师小结:禁止明火作业的标志我们在加油站、纺织厂的车间等地方看到过,它告诉我们不能在这些公共场所点火进行作业,否则会引发火灾、爆炸等事故,造成的后果将不堪设想。

  (四)注意儿童。

  老师小结 :注意儿童的标志我们在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场看到过,它提醒我们这些地方是小朋友们经常出入的公共场所,我们开车时要减速慢行,小心开车,注意安全。

  三、教师小结。

  在春游的路上,我们看到了这四个标志。重点引导幼儿描述各种标志的明显特征,在哪里看到过。

  四、迁移生活经验。

  引导幼儿继续寻找其它的标志:禁止游泳、禁止随地吐痰、当心夹手、当心车辆。

  五、讨论没有标志的危害性。

  1、讨论标志的用途:我们生活中为什么有这么多标志呢?它们对我们有什么用处?小朋友想一想,如果没有这些标志行不行?为什么?2、放一段视频,让幼儿想一想、说一说,如果没有按照这些标志的要求去行动,那会有什么危害呢?

  3、总结:小朋友们在生活中,我们无论做什么事情一定要遵守规则,一定要按照标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响大家。如果不这样做的话,会出现很多问题,发生很多危险和意外,那我们的工作、生活、学习就不能正常进行。所以,我们一定要遵守规则,保护好自己。

  六、游戏:排队。

  1、教师小结:今天我们看到的标志分为两种,红色的是代表禁止标志,是禁止我们不能从事某些行为的图形标志,黄色的是代表警告标志,提醒我们对周围环境引起注意,避免可能发生危险的图形标志。

  2、请幼儿迅速按照红色和黄色的标志牌去排队,看谁排得又快又好。

  七、为幼儿园、活动室设计标志:

  1、想一想,我们幼儿园、活动室什么地方需要悬挂标志。请小朋友尝试动手粘贴。

  2、让标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

  延伸活动:

  请幼儿到户外及其它周围找一找哪些地主需要悬挂标志的。

  活动反思:

  活动中,幼儿作为学习的主人,激发对各种标志的兴趣,我引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的标志,如:禁止吸烟以及各种标志等。这些标志都是小朋友们自己找到的,因此,他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动,学会了学习,也学会了适应社会、适应集体,明白了做人的道理。

中班社会教案:标志会说话教案及教学反思配图二

中班社会教案:标志会说话教案及教学反思配图三

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