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幼儿园中班主题教案《玩具蜻蜓》及教学反思

中班活动优质课教案 更新时间:2019-07-11

幼儿园中班主题教案《玩具蜻蜓》及教学反思配图一

  活动目标

  1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。

  2、通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐。

  3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  教学重点、难点

  通过说说、做做、玩玩,体验制作蜻蜓的快乐。

  活动准备

  彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图

  活动过程

  一、谈话讨论

  1.最近,森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛,老师呢准备了一件作品去参加。

  2.让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具?

  3.蜻蜓是益虫还是害虫?为什么?

  4.组织幼儿重新观察,说出蜻蜓的身体组成部分。我们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成(出示蜻蜓图片)

  5.小结:蜻蜓眼睛是大大的,翅膀是细细长长的,身体也是细长的。

  二、制作蜻蜓

  1.启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。

  2.制作蜻蜓需要些什么?

  3.我们要先做哪一个部分?

  4.剪翅膀和眼睛:卡纸对折,用记号笔在上面画上一个细细长长的翅膀,把它剪下即可,眼睛采用同样的方法。(出示制作图)

  5.动作示范吸管的使用:左手捏吸管,幼儿用剪刀剪

  6.尾巴可以做什么动作呢?(幼儿自由探索)

  7.提醒幼儿小心使用剪刀

  8.个别指导

  三、成功体验

  带领幼儿到室外操场上,组织幼儿边念儿歌边玩玩具蜻蜓。

  教学反思

  本次活动属于学前艺术领域,《幼儿园教育新纲要》指出:“(幼儿教育)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动,使他们感受探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者,使幼儿获得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中,我创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的教、学具,充分调动了孩子学习的主动性,使孩子始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教学模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。对照《纲要》精神,反思我的教学,从中得到了一些启示:

  1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念,教师要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中,如:让孩子看,让孩子说,让孩子学,让孩子做,让孩子评,在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。

  2.教学内容:源于生活,缘于兴趣。

  新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。《玩具蜻蜓》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活,缘于幼儿的兴趣。因此,选择这个来源于幼儿生活,又是幼儿感兴趣的活动内容,既是幼儿熟悉的,又基于幼儿的生活经验,只要动手操作,就会有体验,有收获。同时又有挑战性,而幼儿这种积极参与活动的态度、情感,是幼儿终身发展所要具有的。因此,我认为教学内容不仅是可行的,而且是有价值的。

幼儿园中班主题教案《玩具蜻蜓》及教学反思配图二

幼儿园中班主题教案《玩具蜻蜓》及教学反思配图三

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