幼儿园小班美术教案《小白羊进美容院》

　　活动目标：

　　1.尝试用圆形等图形为小白羊画发型。

　　2.喜欢理发，体验做理发师的快乐。

　　3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　　活动重难点：

　　尝试用三角形、圆形、方形这三种图形为小白羊画图形。

　　初步表现封闭式的三角形、圆形、方形。

　　活动准备：

　　大草原背景;发型图;幼儿操作纸;炫彩棒

　　活动过程：

　　一、情境导入

　　(价值分析：情境导入，了解理发店的特征。)

　　观察理发店门口旋转的的灯箱，说一说：店门口的灯告诉我们这是一家什么店?在店里可以做什么事?

　　二、欣赏谈论

　　(价值分析：在说说给小白羊做的发型中，了解常见的图形。)

　　1.美容院来了一只白白胖胖的小白羊，她想烫一个漂亮的发型，于是美容师拿出发型图给小白羊看。

　　2.理发师说：我们店里有三种发型，圆圆的是太阳型，方方的的积木型。

　　3.最后一种发型可流行了，它是小树型，请问小白羊，你想烫个什么样的发型呢?

　　三、共同演示

　　(价值分析：通过给小羊理发，体验做理发师的快乐。)

　　1.小白羊高兴地叫了起来：“理发师，我想烫个太阳型的。”

　　——教师示范：一个大大的圆，手拉手拉起来，大门关关紧，烫好头发之后还要给头发染上漂亮的颜色哦。

　　2.小白羊还想烫个积木型的发型，谁来帮帮小白羊呢?(一根小线条，横着走走走，两根小线条竖着走走走，最后手拉手，变成好朋友。)

　　——师生边念儿歌边共同将方形画出来，并给头发染上漂亮的颜色。

　　3.还可以给小白羊烫什么样的发型呢?

　　——师生轮换地做发型师，根据发型图给小白羊做发型(尝试在羊毛上画不同的图形，表示剪成不同的发型)，并给头发染发。

　　4.导入：还有许多小白羊都排着队等在美容院的门口，他们也想要烫头发，你们愿意做做理发师帮别的小白羊烫个漂亮的发型吗?

　　5.汪老师有几个建议：

　　(1)请给小白羊烫上漂亮的发型，可以是一种图形的发型，也可以是几种图形组合的发型，但是记住要将发型的大门要关关紧。

　　(2)不要忘记给头发染上漂亮的颜色哦。

　　四、交流分享

　　(价值分析：通过作品展示，感受成功作画的快乐。)

　　1.将作品集中展示。

　　2.分享：小白羊们都有了漂亮的发型，他们觉得真开心，要谢谢各位理发师们，你们真棒!理发师们开心吗?

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