幼儿园大班美术教案《餐巾纸擦画》及教学反思

　　活动目标：

　　1、学习餐巾纸擦画技巧。

　　2、在擦画基础上进行简单添画。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：

　　铅画纸、餐巾纸、油画棒、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、 出示纸巾

　　利用餐巾引起幼儿好奇心。

　　这是什么?(纸巾)，平时用它做什么?(擦汗，擦嘴巴…)

　　今天老师要用它来擦什么?

　　二、 教师示范

　　初步了解擦画

　　我是怎么擦的?

　　幼儿说一说我刚才是怎么擦的?

　　我刚才擦出了什么，像什么?(引导幼儿说说为什么像)还有跟他不一样的吗?

　　三、 在擦画基础上引导幼儿简单添画。

　　幼儿尝试擦画，感受擦画的乐趣。

　　个别幼儿尝试擦画

　　刚才XX小朋友回答的很好，我请他上来擦擦看，看他会擦出什么来?

　　你擦的是什么?(引导幼儿的发散性思维)

　　用油画棒和水彩笔擦出自己喜欢的东西。

　　给擦出来的东西添上轮廓和背景(全体尝试擦画及添画)。

　　四、交流想象画内容

　　发挥自己想象，说出想法。

　　把你的画给小朋友看一看，请他们猜一猜，你画了什么?

　　活动反思：

　　想象是孩子的一种创造性表现。在具体操作的过程中通过让幼儿使用平时不常接触的海绵来绘画，从一定程度上调动了幼儿的主动参与意识和绘画兴趣。教师作为引导者，能够恰当地引导幼儿从不同的角度进行借形想象练习，并对幼儿及时给予鼓励和正面评价。此次活动感到教师为幼儿的想象素材符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好“餐巾纸”幼儿在日常生活中天天接触的及其普通的物品，引起幼儿的想象展开了幼儿想象的翅膀，用独特的绘画语言描绘出富有童趣的绘画作品。整个活动孩子沉浸在想象的天地中。

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