幼儿园大班美术教案《葵花向阳开》

　　活动目标：

　　1.欣赏梵高的《向日葵》，感受画面丰富的色彩层次感，发展色彩感知能力。

　　2.尝试用水粉创意画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。

　　3.感受色彩对比。

　　4.感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　1.向日葵图片;轻音乐

　　2.梵高的向日葵系列画;梵高画像

　　3.水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。

　　活动过程：

　　一、配乐欣赏名画《向日葵》，关注画面中向日葵的色彩与造型。

　　1.音乐下出示向日葵图片，引出梵高的画《向日葵》。

　　师：你们看，这是什么?是的，这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。你们

　　知道吗几百年前的一位画家很喜欢画向日葵，让我们一起来细细品读这幅画

　　吧。

　　2.欣赏梵高的作品《向日葵》。

　　师：你在这幅画上看到了什么?(一朵一朵的向日葵)

　　师：看了这幅画，你有什么感觉?(这向日葵有着太阳般绚丽的色彩)

　　师：这画上的向日葵有太阳的颜色吗?谁有发现美的眼睛?(画上有深深浅

　　浅的颜色)

　　师：背景是什么颜色，给你什么感觉?(黄色给人积极向上的感觉)

　　师：你感觉到了生命力吗?(这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞：向

　　日葵有的长着叶子，有的没有叶子;有的直直地站立着，有的弯弯的。)

　　师：为什么有些向日葵没有花瓣?有些有花瓣?(没有花瓣的向日葵是成熟

　　了，长满了沉甸甸的果实;还有花瓣的是还没成熟，正在长大的花朵。)

　　师：这些花都是正面朝着我们的吗?(这些花朝着四面八方伸展)

　　师：你喜欢这幅画吗?为什么?你们已经能发现美、评价美了，真棒!

　　3.介绍大师梵高和其他幅向日葵。

　　师：我们来数数花瓶里有几朵向日葵(15朵)，梵高爷爷画了很多幅向日

　　葵，我们再来欣赏一下。你们想不想做梵高一样的画家?

　　4.再次观察梳理：梵高爷爷用不同的黄色来画向日葵，让我们感觉到了生命

　　力和希望;向日葵有好多姿态：有直立的、有弯弯的、有正面的、有侧面

　　的、有高高低低的、有紧挨着的、有松散的。

　　二、教师示范徒手水粉创意画向日葵，幼儿创作。

　　1.介绍本次活动的材料和示范画法。

　　师：我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵，先用拳头沾颜料画花盘

　　(画完用抹布擦手)，用三根手指画花瓣，两根手指画花茎。(示范正面、

　　侧面、直立和弯弯的向日葵)

　　2.幼儿分组创作，教师巡回指导。

　　3.幼儿作画，教师即时点评，启发幼儿创作。

　　三、作品展示，幼儿相互观摩并点评。

　　师：小小画家都创作了美丽的向日葵，你们都有发现美和评价美的眼睛，来

　　看看你喜欢哪一幅画?为什么?

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