幼儿园小班美术教案《漂亮的头发》及教学反思

　　活动目标：

　　1. 能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘贴技能。

　　2.能够沿线条进行撕纸，初步掌握直线撕的技能。

　　3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

　　4.体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1. 画好线条的各色彩纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条;贴有脸轮廓的卡纸;

　　2. 浆糊;小箩筐;擦手毛巾。

　　活动过程：

　　1.出示“两个好朋友”， 引起幼儿撕纸的兴趣，学习儿歌。

　　师：两个好朋友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走……小朋友我们一起来。

　　(幼儿一起边唱儿歌边做动作)

　　2. 教师配合儿歌进行撕纸示范。

　　师：这些纸条像什么啊?

　　(幼儿自由发言)

　　3. 提出撕纸要求，幼儿与教师一起边念儿歌边撕纸(3~5遍)。

　　要求：幼儿撕纸，将撕下来的纸条放到箩筐中。

　　4. 教师把纸条粘贴到范例上。

　　师：请小朋友猜猜这些纸条变成了什么?

　　(揭开覆盖)纸条变成哇，原来是漂亮的头发!

　　5. 出示三个不同的范例，分别示范粘贴。

　　(1)直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指抹一抹。

　　(2)大卷发：浆糊涂一头。

　　(3)小卷发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂一头，另一头来亲一亲，变成一个小圆圈，轻轻贴到头顶上。

　　6. 提出操作要求，幼儿操作。

　　(1)你还有没有别的不一样的贴法?

　　(2)幼儿三人一组，进行操作。

　　(3)幼儿粘贴，将纸条沿脸轮廓进行粘贴。(教师比划一下)

　　7. 教师巡回指导。

　　8. 展示并评价幼儿作品，最后与作品合影。

　　活动反思

　　通过活动的组织以及从幼儿活动的情况发现：选材新颖，贴近幼儿的生活，适合幼儿的年龄特点，幼儿对活动感兴趣。目标的定位较合理，操作性强;活动形式新颖多样，溶多种形式为一体，为目标的达成而服务;通过组织与指导，基本能达到预设的目标，但由于主观与客观的原因，也存在着问题。

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