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小班主题大皮球教案反思

小班活动公开课教案 更新时间:2019-08-03

小班主题大皮球教案反思配图一

  活动设计背景

  针对本教材的主导思想,依据小班幼儿年龄小、好动、好奇等特点,选择了主题“大皮球”,这一活动。因为球对幼儿来说有着浓厚的兴趣,只要抓住幼儿的兴趣,就能使幼儿在活动中得到认知和发展,这次活动设计是以儿歌为背景,让幼儿通过游戏,了解球的种类和用途,根据内容进行探讨、激发幼儿的兴趣和探索的欲望,使幼儿在活动中获得快乐。为了让幼儿更多了解球的知识,探索球的特性,我设计了《大皮球》教学活动。

  活动目标

  1.通过阅读有趣的儿歌,增强小朋友学习语言的兴趣,使幼儿快乐识字。

  2.幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3.激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

  4.启发幼儿创造性思维和发散性思维。

  5.培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动准备

  1.教学光盘

  2.大皮球一个

  3.一只小猴的画

  活动过程

  一.导入新课

  1. 出示大皮球

  提问:(1).小朋友快来看,今天老师给你们带来了什么?(大皮球)

  (2)大皮球上有什么呢?(一只小猴)

  (3)你们喜欢小猴吗?谁来学一学小猴的样子。

  (4)大家玩过皮球吗?好玩吗?

  2. 播放光盘

  今天我们来学习一首关于大皮球的儿歌,让我们来听一听吧。

  小结:想学这首有趣的儿歌吗?那位小朋友表现好,大皮球就会和他玩游戏。

  二.新授

  1.教师范读

  2.领读两遍

  3.认识字幼儿“个”“拍”

  三.巩固新知

  1.游戏:

  (1)变魔术

  变魔术的时间到了,让我们来变变变,看变出了谁(个.拍)

  (2)传皮球

  游戏规则:让我们坐成一个大圆圈在音乐声中来传皮球,音乐停下时,皮球也停,皮球在谁手中,谁就要回答老师问题。答对的小朋友可以和小猴玩一会,想挑战吗?

  A.和我们玩游戏的有几个皮球?

  B.你知道那个字幼儿是“个”吗?

  C.你抱着大皮球想怎样玩?(拍)还可以怎样玩?(踢)

  D. .你知道那个字幼儿是“拍”吗?

  (3)送字宝宝回家

  字宝宝已经玩了很长时间了,请小朋友找到字宝宝的家并送它回家。

  2. 创编动作

  (1)个别幼儿创编

  (2)师生共同创编

  3.发书

  (1)从教学书中找字宝宝

  (2)看图读文

  四.课外延伸:

  (1)是谁买的皮球?

  (2)妈妈为什么给小朋友买皮球?(因为爱小朋友,想让小朋友快乐。)

  (3)你是如何关心家人,照顾朋友的呢?

  五.总结:

  小朋友,今天我们学了一首儿歌,两个字宝宝,很多的小朋友表现非常棒,个别小朋友还需要加油。你们知道吗?皮球娃娃很会跳舞,它是怎样跳的,让我们来看一看(用力拍和轻轻拍时皮球跳跃的不同角度)你们想拍吗?今天回家把这首儿歌读给爸爸妈妈听,下节课,让我们和皮球一起跳舞,好不好?

  板书:

  大皮球

  妈妈买个皮球,

  上面画个小猴,

  我来拍拍皮球,

  小猴翻个跟头。

  教学反思:

  整个活动幼儿们玩的很开心,注意力也很集中。上课时,幼儿有时不会给我回应,以为他们没听懂,但在操作当中我发现,幼儿都听进去了,都懂了。所以今后应让幼儿多动手,多动脑,是幼儿全面发展。

小班主题大皮球教案反思配图二

小班主题大皮球教案反思配图三

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