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幼儿园小班科学教案《蝴蝶飞起来了》及教学反思

小班科学优质课教案 更新时间:2019-08-03

幼儿园小班科学教案《蝴蝶飞起来了》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。

  2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。

  3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  4、学会积累,记录不同的探索方法。

  活动准备:

  塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。

  活动过程:

  (一)变魔术、激发兴趣、引入活动

  教师变魔术:用“魔棒”( 塑料棍)靠近纸蝴蝶,幼儿观察到纸蝴蝶没动;用“魔棒”擦擦某幼儿的头发,靠近纸蝴蝶,幼儿发现纸蝴蝶被“魔棒”吸起来了。用手去掉“魔棒”上的纸蝴蝶再擦擦衣服,“魔棒”又能吸起纸蝴蝶了。

  提问:魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶?

  (二)玩玩说说-----感知摩擦的神奇

  1、幼儿自选材料操作,相互交流,感知摩擦的神奇

  指导语:我为你们准备了许多好玩的,请你们去把它们摩一摩、擦一擦,看看会怎么样?

  提问:你是怎么玩的?发现了什么?

  2、吸气球游戏,运用经验解决问题

  教师手掌上吸着一个气球,让幼儿观察。

  提问:你们谁能把气球吸在身上或头上?

  幼儿动手操作,相互交流。

  (三)运“水果”(气球)游戏

  1、将“水果”宝宝装到火车上

  启发幼儿想办法把“水果”宝宝吸在墙上画的火车上。

  2、幼儿开火车,给灾区的小朋友送“水果”。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。

  活动反思:

  本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象,选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术,提供丰富的操作材料,吸引幼儿投入活动,幼儿通过充分的操作活动,发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈,幼幼互动,共享成功的快乐。

幼儿园小班科学教案《蝴蝶飞起来了》及教学反思配图二

幼儿园小班科学教案《蝴蝶飞起来了》及教学反思配图三

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