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幼儿园小班主题教案《悄悄话》及教学反思

幼儿园小班下册主题教案 更新时间:2019-08-07

幼儿园小班主题教案《悄悄话》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、学习用适当的语言表达自己对家人、教师和同伴的爱。

  2、学习发现他人的优点并欣赏他人,培养人际交往能力。

  3、幼儿可以用完整的普通话进行交流,学会说悄悄话。

  4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  活动准备:

  奖励品(贴纸)

  活动过程:

  一、活动导入。

  教师:小朋友们知道吗?我们每个人身上都有优点,你们知道自己有什么优点吗?(请能力强幼儿说说自己的优点)

  教师:我认识几个小朋友,我们来看看他们身上有什么优点吧!

  教师:(教师讲述1——2个小朋友的事例,让幼儿仔细听,在听的过程中发现小朋友身上的优点)

  教师:有一个小朋友叫小明,他会画画,还会游泳。但在幼儿园里,他好像不太受小朋友们的欢迎,因为他总是不太爱说话。有一次,一个小朋友摔倒了,小明赶紧将他扶起来,还把自己的椅子让给他坐。

  教师:谁来说说小明的优点在哪呢?(请幼儿回答)

  教师小结:小明的优点是他很有爱心,愿意帮助受伤的小朋友,还把自己的凳子让给受伤的小朋友坐。

  教师:老师还认识一个小朋友,她叫丫丫,她很有礼貌,在幼儿园里很受小朋友的欢迎。小朋友没玩具了,她会把自己的玩具借给他玩,还会帮助老师整理玩具。上课也很认真,会积极的回答老师的问题,也很喜欢她。

  教师:你们知道,贝贝的优点在哪吗?(幼儿回答)

  教师小结:丫丫的优点是,她会和小朋友一起分享玩具,会帮助老师做事情,上课也很认真。小朋友们要不要向小明和丫丫学习呢?

  二、将这些经验迁移到自己的班级中,引导大家发现不太爱表现的幼儿的长处。

  教师:其实,在我们班里,每一个小朋友的身上都有优点,比如xx(幼儿的名字),你知道他身上有什么优点吗?

  教师:(幼儿回答,教师扩展、补充幼儿的发言)现在老师要为有优点的小朋友贴上贴纸,并鼓励他们继续加油。

  三、请幼儿以“悄悄话”的形式传递自己对别人的喜爱。

  教师:教师通过与一个幼儿表演“悄悄话”的形式来引起全班幼儿的注意。

  教师:刚才我和xx(幼儿的名字)在做什么?我对xx(幼儿的名字)都说了什么呢?现在请他来说一说吧。

  教师:我和xx(幼儿名字)说悄悄话,我告诉他“你上课很认真,回答老师的问题也回答的好。我想和你做游戏。”

  教师:每个小朋友都有自己的优点,你也可以像老师一样用悄悄话的形式告诉你的好朋友。小朋友在班上也有自己喜欢的朋友吧,现在你们也去找他们说句悄悄话吧!(幼儿寻找自己的朋友,并和他说一说悄悄话。)

  教师:谁能告诉我,你对朋友说了些什么?别人又对你说了些什么呢?教师:教师在幼儿园时,可以帮助幼儿理顺语句,用合适的语句来表达。如“你画画画得好,我想和你做好朋友!”

  四、教师总结内容。

  教师:今天我们在幼儿园里和小朋友还有老师说了悄悄话,回家以后还可以和自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶说一说悄悄话。

  教学反思:

  首先问题激趣。你有秘密会跟谁分享?你是怎样把自己的秘密告诉你的好朋友?你为什么愿意跟他人分享你的秘密?引发孩子的学习兴趣,进一步体会悄悄话的含义。整个教学下来目标还是完成的比较好的,幼儿能用句式表达画面,朗读也富有表情,有一定的自主阅读能力。活动中幼儿的阅读兴致很高,直到活动结束还意犹未尽。

幼儿园小班主题教案《悄悄话》及教学反思配图二

幼儿园小班主题教案《悄悄话》及教学反思配图三

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