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幼儿园小班科学教案《水母和海葵》及教学反思

小班上学期科学教案 更新时间:2019-08-07

幼儿园小班科学教案《水母和海葵》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、了解水母和海葵的一些基本特征。

  2、通过观察,大胆表述自己所看到的,尝试总结两种生物的相同点和不同点。

  3、发展幼儿的观察力、想象力。

  4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。

  活动准备:

  水母图片、海葵图片

  活动过程:

  1、开始部分:让孩子们说说自己所了解的海洋动物,大致说说它们是什么样子的。

  2、基本部分:

  (1)认识水母

  A、观察各种各样的水母,并让孩子们说出他们都是什么样子的。

  B、说出水母的不同之处和共通之处。

  (2)认识海葵

  A、观察不同种类的海葵,并让孩子用自己的尝试用自己的言语描述自己看到的。

  B、说出不同海葵有什么不同,它们有什么样的相同之处。

  (3)让孩子尝试说出水母和海葵之间的相同之处和不同之处,教师进行补充。

  3、结束部分:孩子用自己的方式在记录表上记录水母和海葵的不同和相同。

  教学反思:

  水母和海葵是海洋中较为常见的两种生物,但孩子们对他们了解并不透彻,他们因为各种电视节目的误导,认为水母是有电的,有许多孩子会认为海葵是一种植物。因此这样的一次科常活动是非常必要的。

  海葵和水母都是海中美丽的生灵,因此这次活动最主要的部分是让幼儿观察各种各样的海葵和水母,让他们欣赏的同时,让孩子找出他们的共通之处,并让他们总结外在的共通之除,并找到他们的差异。在这后,教师再进行补充,去纠正幼儿对这些生物了解的一些误区。

  利用这样的方式,让活动充满探索性,并让孩子们总结自己的发现,这种方式孩子们更喜欢,且所获得的知识也会记得更劳,最后老师再加以补充和总结,让孩子有更为全面的认识。

幼儿园小班科学教案《水母和海葵》及教学反思配图二

幼儿园小班科学教案《水母和海葵》及教学反思配图三

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