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中班主题过新年教案反思

中班活动优质课教案 更新时间:2019-08-08

中班主题过新年教案反思配图一

  活动设计背景

  新年是我们中华民族的传统节日,是新的一年的开始,而元旦节也即将到来 ,大家都喜气洋洋的为迎接新年做准备。孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋。也充满了对于过年的想象,所以我选择了“红红的新年”这个主题,让幼儿感受新年的气氛及帮助幼儿积累过新年的经验,体验过新年的快乐

  活动目标

  1、理解儿歌内容,并初步学念儿歌。

  2、通过游戏让幼儿感受过年的热闹,快乐的气氛。

  3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:理解儿歌内容

  难点:发挥幼儿的想象, 会说“红红的···”

  活动准备

  1、前期经验的准备

  2、PPT演示文稿

  3、 音乐(喜庆、欢快的)

  4、 春联

  活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)

  1、引导幼儿观察教室里和平常有什么不一样?

  ——发展幼儿的想象

  2、提问

  ——小朋友们,你们过新年都会做些什么呢?

  ——出示PPT,“过新年”三个大字

  ——教师有意识的念,今天李老师带来了一首关于过新年的儿歌,儿歌的名字叫做“过新年”

  3、出示图片,让幼儿理解“团圆” ——这么多人,他们在做什么?

  ——为什么那么多人要在一起吃饭呢?

  ——教师总结团圆

  4、理解儿歌内容出示娃娃头像 ——这是谁,娃娃的脸是什么形状的,这个娃娃的脸可真漂亮呀!脸蛋是什么形状的呢?

  ——幼儿自由讲述,发展幼儿的语言

  5、出示图片“春联” ——这是什么地方,门上有什么?春联是什么颜色的

  ——引导幼儿想象,我们除了说“红红的脸蛋、红红的春联、还可以说红红的··”

  ——幼儿自己说,并及时给幼儿肯定

  6、出示最后一幅图 ——图上都有谁呀?他们在做什么

  ——引导幼儿说在给我们拜年

  ——教师范念儿歌,从头出示图片

  ——出示图谱 图+文形式

  7、游戏

  ——请助教一起玩拍手游戏

  ——两个小朋友相互玩游戏

  ——播放音乐 幼儿在欢快的环境中,和老师们一起玩游戏

  活动延伸:1、美术区;给幼儿提供材料,幼儿可以发挥自己的想象制作相应的作品

  2、表演区:给幼儿提供音乐,让幼儿大胆表演,

  3、亲子游戏:和爸爸妈妈边拍手边念儿歌,增进他们之间的亲子感情

  教学反思

  我所上的这节课是我们的语言教研课,我是根据我们12月份的主题所选的一节课,在上这节课之前,我做了前期的准备,把我们的教室装饰成过年的样子,孩子都非常的兴奋,孩子都是在玩中学,学中玩的,而我所借助的PPT,是为了让孩子能更好的学习儿歌,让我得到了锻炼,在这节课中,幼儿对这节课非常的感兴趣,大家都非常愿意参加到这个活动中来。

  在本次教学中,锻炼到了幼儿的语言,让幼儿敢说,想说,有机会说,发展幼儿的语言,本课的学习过程是让教师和幼儿都觉得快乐,但在学习中也发现了许多问题,看课的老师也给我提出了很多宝贵的意见,都值得我学习,下来的时候我还引导他们注意观察以后在过年是的情景,你们家是怎么过年的,要做些什么准备,过年的时候你们都会做些什么?如果我再上这节课,我相信我一定会上得更好,在原有的基础上在进行创新。

中班主题过新年教案反思配图二

中班主题过新年教案反思配图三

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