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幼儿园大班数学教案《20以内的单数和双数》及教学反思

大班数学优秀教案 更新时间:2019-08-09

幼儿园大班数学教案《20以内的单数和双数》及教学反思配图一

  活动目标

  1、认识20以内的单数和双数,了解单、双数在生活中的应用。

  2、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  活动重难点

  1、重点:认识20以内的单数和双数,了解单、双数在生活中的应用。

  2、难点:能发现单数和双数的规律。

  活动准备

  1、“单数双数”补充操作材料。

  2、 数字卡1—20.

  请幼儿在活动前收集与数字有关的生活用品,如电影或演出票、车牌号等。

  活动过程

  1、复习单、双数的概念,在白板上出示两组小动物图片,数量分别为 11和

  12,如11只小狗、12只小猫,提议玩“小动物找朋友”的游戏,把小狗和小猫分别两个两个地排队

  引导幼儿观察并回答:哪种小动物能两个两个地排好队?用数字几表示?哪种小动物排到最后还剩下一个单个的?用数字几表示?

  2、教师归纳:像小猫那样,能两个两个排好队的,它对应的数字就是双数;像

  小狗那样,

  两个两个地排到最后还剩下一个单个的,它对应的数字就是单数。

  3、用磁铁等教具与幼儿一起重复练习,发现20以内的单数和双数。然后,请幼

  儿完成“单数双数”补充操作材料。

  4、引导幼儿从补充操作材料中,发现单数和双数的规律,知道一个数最后的数

  字是1、3、 5、7、或9的,便是单数;是2、4、6、8、0的,便是双数。

  5、请幼儿把适当的数字填在幼儿用书第22—23页的空格内,然后找出单数和双

  数。

  6、教师请幼儿将带来的电影或演出票贴在黑板上,请幼儿思考,如果他们是电

  影院或剧场

  的服务人员,应该怎样引导这些持票者对号入座,帮助幼儿了解看演出时,人们通常是持单数票坐在通道的一边,持双数票坐在通道的另一边。

  7、教师把幼儿拿来的车牌号贴在黑板上,设计一个生活情境与幼儿讨论:奥运会时,北京进行交通限行,单号的日子让单号车出行,双号的日子让双号车出行,请说一说今天的日期是什么,如果实行单号限行,有哪些车牌号的车能今天出行。

  反思:

  这节课的内容主要学习单数和双数,如何区分单数和双数,如何掌握区分单数和双数的规律。开始在黑板上出示数字卡片的时候,让孩子区分单数和双数,这一环节上孩子都掌握的很好,都能很快的读出单数和双数,并且让他们知道末尾是13579的是单数,末尾是24680的是双数这个规律。第二环节是让老师念出一个数让孩子自己说出是单还是双数?一些基本小的数字孩子们几乎都掌握了,但是如果要是出的数字大一些,个别孩子就找不到头绪了,有些是反应慢些,但是都能把正确答案说出来,这一环节还是达到目的的。第三环节是让孩子在游戏中去认识单双数,让孩子每人拿着一张有数字的纸张,上面都有单数和双数的数字,老师喊单数的小朋友到老师的左手边,依次类型往下做了四次游戏,有的孩子很快就知道自己拿的是单数或是双数,但是个别没弄明白,没分清楚就直接上来了,但是问题不大,老师纠正了,都能懂。这节课基本上效果都很好,孩子都掌握的很好,基本的难点都攻破了,达到了我自己想要的效果。

幼儿园大班数学教案《20以内的单数和双数》及教学反思配图二

幼儿园大班数学教案《20以内的单数和双数》及教学反思配图三

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