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大班健康教案:我会叠被子教案及教学反思

幼儿园大班健康优秀教案 更新时间:2019-08-09

大班健康教案:我会叠被子教案及教学反思配图一

  活动目标

  1.创设活动情境,让幼儿学会正确叠被子。

  2.培养良好的幼儿整理习惯以及做事的独立性。

  3.发展幼儿的动手能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.初步养成良好的卫生习惯。

  活动准备

  1.小床两张、被子若干

  2.《叠被子》视频

  3.笑脸图标

  活动过程:

  一、谈话导入,激发幼儿兴趣。

  1.教师:小朋友,老师想问问你们,在家里,你们是不是做到自己的事情自己做?有哪些事情是自己做的?

  (请幼儿分别回答,教师要加以鼓励)

  2.教师:每天起床后你们是不是自己叠被子呢?

  (请幼儿发言,调动孩子们的积极性)

  二、设置情境,引发幼儿探索。

  情境:小床上一团乱着的被子

  教师:咦!怎么会有不整齐的被子在这儿的呢?该怎么办呢?今天我们就要一起来学习叠被子的正确方法吧!

  三、引导观察,学习叠被子。

  1.观看视频

  提问:你从视频中看到什么?学到什么?

  2.与幼儿讨论:应该怎样叠被子?

  ( 结合幼儿实际生活说一说)

  3.请个别幼儿示范叠被子的方法。

  教师引导其他幼儿观察,并适时引导正确叠被子的方法。

  4.与幼儿一起总结叠被子的正确方法。

  小被子翻个面,左右边叠中间,

  点个头抬个脚,对折齐放床边。

  5.幼儿分组练习叠被子。

  教师进行巡视观察,帮助有困难的幼儿。

  四、叠被子游戏,争做小达人。

  每组幼儿自己选出一个代表参赛,先是两两比赛,获胜者再进行两两比赛,最后获胜者将得到一个笑脸,成为“叠被子小达人”。

  活动延伸:

  1.互动礼仪墙

  每周五进行礼仪小标兵评选活动,评选出“整理小标兵”

  2.家园互动

  1.每日起床后,家长引导幼儿自己叠被子、整理床铺,并表扬加以鼓励。

  2.家长在幼儿整理得不够好的情况下,要适时予以帮助,使之树立信心。

  活动反思:

  《指南》在健康领域(三)生活习惯与生活能力目标2指出,“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”,同时叠被子也是我园特色课程大班整理礼仪活动之一。因此,我班在开展礼仪教育活动时,我设计了叠被子这个活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后,有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子,但是在叠被子过程中没有掌握正确方法,所以叠被子过程有点困难。

  针对我们班幼儿的实际情况,《我会叠被子》活动激发了幼儿的兴趣,幼儿都能积极参与活动中。叠被子是他们生活中常见的,只是平常在家都是家人代替的,在本次活动,幼儿都能亲自体验,掌握正确的叠被子的方法,并能享受成果带来的喜悦。同时,幼儿叠被子及整理习惯的养成,更重要的是活动后的习惯持续,这就需要家园共育,一起培养幼儿良好的整理习惯。

大班健康教案:我会叠被子教案及教学反思配图二

大班健康教案:我会叠被子教案及教学反思配图三

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