幼儿园小班美术教案《温暖的小手套》及教学反思

　　教学目标：

　　1、尝试用撕小纸片的形式大胆地装扮手套。

　　2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受撕纸活动的乐趣。

　　教学准备：

　　红、黄、绿、蓝等彩色纸条若干;手套简笔画图片若干、准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片

　　教学重难点：

　　引导幼儿撕小纸片，能装扮小手套。

　　教学方法与手段：

　　方法：多媒体辅助法、谈话法、示范法。

　　手段：实物辅助教学、多媒体教学。

　　活动过程：

　　一、 感知经验、激发情感

　　启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工

　　1. 谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

　　(1) 讲讲自己在户外的感觉。(很冷、风刮在脸上有点疼……)

　　(2)看看谁是冬天里不怕冷的人?他们在干些什么?(如十字路口的人民警察，在指挥交通;扫地的清洁工人。)

　　分析：教师展示在美术教学中使用电脑,创造出与教学内容融为一体的生动、形象的情境,能激发孩子学习美术的兴趣,充分发挥多媒体的作用,从而提高了美术课堂效率。

　　(3) 教师小节，激发幼儿感受不怕冷的人十分辛苦。

　　分析：可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。谈话重在了解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。

　　二、 制作手套

　　启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。

　　1. 观察讨论

　　(1)你们猜猜看一副手套有几只?

　　请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察。

　　(2 )幼儿探索材料用法

　　教师出示范例手套

　　王老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么?猜猜看我用什么方法制作了这双漂亮的小手套?

　　2.教师示范

　　3.幼儿操作

　　(1)教师观察幼儿撕纸情况，鼓励幼儿多选择颜色

　　(2)教师根据情况提醒幼儿撕纸片的大小和色彩的搭配，帮助能力弱的幼儿操作。

　　分析：通过老师的示范利用儿歌进行撕纸能帮助幼儿更好地掌握撕纸的方法，从而训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力,发展幼儿手指肌肉的灵活性和协调性,使幼儿的小肌肉群得以发展;还可以培养幼儿细心、专心、耐心的良好品质和行为习惯。

　　三、 谈话：

　　鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。

　　(1)欣赏小手套

　　(2)我们制作了小手套，你最想送给谁?

　　活动反思：

　　今天早上我上了一个手工撕纸活动《温暖的小手套》，教孩子们撕小碎片并贴在手套轮廓里，这个活动主要是教幼儿学会撕的动作技巧。

　　这个活动中小朋友们都很安静，总能够跟着老师的思路和节奏，有一些平时比较好动的孩子我发现也特别认真，很专注的在"撕"、贴。一些动手能力比较差的孩子也可以在老师的指导下完成作品，这一点让我感到很欣慰，也觉得很开心，因为我发现这样的活动可以让一些好动调皮的孩子安静下来，同时也可以培养孩子的耐心。

　　看到孩子们今天的表现，我突然有一个想法，我们可以尝试在班里多开展一些手工绘画活动，先试着让孩子们学会在安静的环境里学习，这样时间长了，孩子们慢慢得适应了这种环境，也能对目前的班级常规教育有所帮助。

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