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小班科学有趣的沙教案反思

幼儿园小班上学期科学教案 更新时间:2019-08-12

小班科学有趣的沙教案反思配图一

  活动目标

  1、探索并感知沙子有粗有细,颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。

  2、体验玩沙的快乐,初步了解沙的用途。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备

  1、幼儿人手一套玩沙工具(铲、箩筐、小桶)、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。

  2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。

  指导要点

  1、活动重点:发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。

  2、活动难点:能在认知沙子特性的基础上,了解沙子在生活中的作用。

  3、指导要点:在教师的指导下,充分调动了幼儿的各种感官,通过多次的尝试探索活动,不仅感知了沙的特性,并且初步了解沙与人类的关系。

  活动过程

  1、玩沙活动。 教师:今天我们一起来玩沙。玩时,要把袖子卷起来,不要用手揉眼睛。

  2、初步感知沙的主要特征。

  (1) 让幼儿感知沙有粗有细,并结合相关的卫生教育。 幼儿分组进行筛沙游戏,请幼儿观察。提问:“你们筛沙时发现了什么现象?(有些沙子漏下去,有些还留在筛子里)留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样?

  小结:沙子有粗有细,人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙,保护自己和小朋友的眼睛,鼻子等器官。

  (2) 让幼儿感知沙是一粒一粒的。 提问:请幼儿摸一摸沙,有什么感觉?用眼睛仔细看一看,沙是什么样子?

  小结:沙是一粒一粒的。

  (3) 让幼儿感知沙是松散的。 提问:我们用沙来团“汤圆”,可以团成吗?试一试。 提问:为什么橡皮泥可以团成汤圆,而沙子团不成汤圆呢?(小朋友有用橡皮泥团过“汤圆”的经验,教师要迁引幼儿已有经验进行对比。)

  小结:沙是松散的。

  (4) 让幼儿感知沙是不溶于水的一种自然物。 提问:沙放进水里会有什么变化呢?还能看见沙子吗?

  小结:还能看见沙子,沙是不溶于水的。

  3、总结沙的特性。 我们和沙子玩了游戏,知道了沙子是一粒一粒的、松散的;沙有粗有细,不溶解水。

  4、初步了解沙的用途。 提问:沙有什么用处?

  小结:沙子有很多用途,可以铺操场供小朋友们游戏;沙和水泥搅拌后可建高楼;小朋友们喜欢吃的栗子也是用沙子炒出来的。

  5、自制乐器—沙球,进一步扩大对沙的功能认识。 请幼儿每人拿一只空矿泉水瓶在教师指导下装进少量的沙,摇动已装沙的瓶子为歌曲”大公鸡”伴奏,结束活动。

  评价要素

  1、是否了解沙子的主要特性。

  2、是否主动参与体验玩沙的快乐,并和同伴合作玩沙、交流感受。

  教学反思:

  孩子们都非常喜欢沙,因此在本次的活动里,孩子的兴趣是非常高的,但是要怎么在玩当中有目的的去引导孩子去观察和感受沙的特性,就是这本节活动的重点。

  优点: 玩沙的工具还是比较充足的,并且,种类多样,可以让孩子用各种工具,用不同的方式去感知沙子的特性,感受到沙子的神奇之处。

  不足: 孩子天性就是爱玩沙,但是,在玩之余,还是缺少了些有目的的引导,回到班上没有及时的做总结,这样就达不到一个提升,这也是我下次活动必须要注意到的地方!

小班科学有趣的沙教案反思配图二

小班科学有趣的沙教案反思配图三

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