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幼儿园中班音乐教案《欢迎来我家》及教学反思

幼儿园中班音乐公开课教案 更新时间:2019-08-12

幼儿园中班音乐教案《欢迎来我家》及教学反思配图一

  活动目标:

  感受歌曲欢快的旋律,在有趣的情境中愉快地学唱歌曲《欢迎来我家》。

  能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

  活动准备:

  多媒体课件、音乐

  活动过程:

  一、小兔家做客——感受歌曲的旋律

  导入师:这会是谁的家呢?(小兔)我们走过去瞧瞧。(走过小桥走过草地看看这是谁的家)

  师幼:咚咚咚,你好,请问在家吗?(小兔)

  帮小兔运萝卜,再次感受歌曲旋律。

  二、小鸭家做客——学唱歌曲

  师:接下来我们要去谁的家做客呀?

  1、熟悉歌词。

  (播放小鸭歌声)师:小鸭在热情的欢迎我们,你听到了什么?

  关键提问:小鸭是怎么介绍的?他是怎么跟我们打招呼的?打了几个招呼呢?

  小结:教师根据幼儿的回答用歌曲内容来总结。

  2、掌握节奏。

  关键提问:小鸭子的声音很好听,它跟我们平时说话有什么不一样呢?

  小结:他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。

  师:我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么?

  幼儿用拍手和跺脚等形式掌握歌曲节奏。

  3、完整感受歌曲

  提问:小鸭还会用好听的歌声来欢迎我们,他在唱什么?(欣赏歌曲第一遍)

  教师用歌曲内容进行小结。

  关键提问:小鸭的歌声听上去怎么样呢?(欣赏歌曲第二遍)

  小结:看到我们来做客小鸭真开心,歌唱一跳一跳真欢快。

  我们一起来学学小鸭好听的声音。(幼儿集体演唱第一遍)

  教师示范:小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们,小鸭很着急,前面要唱的快快的,我们再来试试看。

  教师语言和动作引导(幼儿集体演唱第二遍)

  三、蓝精灵家做客——用不同的音色演唱

  过渡语:大森林里还有许多的朋友,看看接下来是哪位神秘的朋友呢?

  1、用甜甜的跳跳的声音演唱

  人物一:蓝妹妹

  关键提问:猜猜这是谁?你是怎么知道的?

  小结:蓝妹妹是女孩子,他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。

  师:蓝妹妹说,我最喜欢唱歌了,跟我打声招呼吧。

  我们一起用蓝妹妹好听的声音跟她打声招呼吧。

  师幼共同演唱。

  2、用粗粗的跳跳的声音演唱

  人物二:蓝爸爸

  师:精灵村里住了很多精灵 ,还有谁呢?

  关键提问:这是蓝爸爸,他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方?

  小结:蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。

  提问:我们怎么样才能唱出蓝爸爸一样的声音呢?

  小结:原来声音低低的,小嘴巴张张圆我们的歌声像蓝爸爸一样好听。

  个别演唱、集体演唱。

  四、来我们家做客——演唱歌曲

  过渡语:格格巫来了,蓝精灵说我们还是快点搬家吧,你猜他们搬到了哪里去呢?

  关键提问:想不想请蓝精灵进来做客呀?蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦?听到好听的歌声,我就会来。

  要求:

  1、用小小的声音

  2、用响亮的声音

  3、再用跳跃一点的。

  小结:精灵们说,你们的声音真是太好听了,我们真是太愿意和你们一起玩了。

  结尾:我们去邀请更多的好朋友到自己家做客吧。

  教学反思:

  孩子们非常地感兴趣,通过本次活动,我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西,他们就会给你意想不到地惊喜,所以,在以后的活动中,我们应该从幼儿地兴趣出发,来提高活动地质量,因为兴趣是幼儿最好地老师。

幼儿园中班音乐教案《欢迎来我家》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《欢迎来我家》及教学反思配图三

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