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幼儿园小班主题教案《糖果》及教学反思

幼儿园小班主题教案 更新时间:2019-08-13

幼儿园小班主题教案《糖果》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.感受糖果的软和硬,并且能够用"硬邦邦、软绵绵"形容物品的软硬。

  2.愿意用肢体动作表达对音乐的理解,在故事情境中体验糖果带来的快乐。

  3.根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验吃糖果的快乐。

  活动准备:

  硬糖和软糖若干;糖罐;多媒体ppt等。

  活动重点:

  感受并能辨别"软、硬",能够用"硬邦邦、软绵绵"形容物品。

  活动难点:

  用肢体动作表达对音乐的理解。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1.今天老师带来了一罐神秘的礼物,猜猜是什么?(幼儿个别回答)

  2.你们想知道是什么吗?我们一起来看一看。

  3.小结:闻上去有点儿香香的,吃在嘴里有点甜甜的,是一罐好吃的糖果哟!

  4.(过渡)你们想吃吗?可惜这不是我的,让我问问糖果的主人吧!

  二、感知理解

  (一)分分糖果

  1.糖果的主人是谁?(棒棒糖先生、棉花糖小姐)

  2.棒棒糖先生/棉花糖小姐咬上去是什么感觉的?(硬邦邦的/软绵绵的)

  3.原来,棒棒糖先生和棉花糖小姐要开舞会,棒棒糖先生带来的糖果是硬邦邦的,棉花糖小姐带来的糖果是软绵绵的,可是不小心撒了一地,搞不清楚是谁的了。你们愿意帮助他们吗?

  4.请小朋友们把椅子底下的小盘子拿在手里,摸一摸里面的糖果,然后还给棒棒糖先生和棉花糖小姐。(幼儿分糖果,教师检查)

  5.小结:有的糖果是硬邦邦的,有的糖果是软绵绵的。谢谢你们帮助了棒棒糖先生和棉花糖小姐,你们可真棒!

  (二)邀请朋友

  1.分好了糖果,现在要请好朋友来参加舞会喽。

  2.棒棒糖先生/棉花糖小姐说:"猜猜,谁是我的朋友?为什么?"(幼儿个别回答:因为XXX是硬邦邦的/软绵绵的。)

  3.讨论:那小蜗牛是谁的朋友呢?(壳是硬硬的,身体是软软的,他是棒棒糖先生的好朋友,也是棉花糖小姐的好朋友。)

  4.小结:原来生活中,有好多吃的、用的、玩的东西是硬邦邦的,也有很多是软绵绵的,还有一些东西外面硬的里面是软的,真有意思!

  (三)欢歌跳舞

  1.瞧!棒棒糖先生、棉花糖小姐的朋友们都到齐了,他们准备跳舞啦!宝宝们,你们也来跳起来吧!

  2.播放音乐,初步感受两段不同的旋律。(幼儿自由地跳)

  3.刚刚听到几段音乐?你觉得第一段/第二段音乐是谁在跳舞?听到这段音乐你想做什么动作呢?

  4.再次播放音乐,感受两段不同的旋律,并做相应的动作。

  5.小结:欢歌跳舞真快乐!有的音乐刚强有力,就像棒棒糖先生一样神气、有力道;还有的音乐很舒缓、轻柔,像棉花糖小姐一样给人温柔的感觉。

  三、快乐分享

  1.快乐的舞会结束了,棒棒糖先生和棉花糖小姐谢谢小朋友们今天来帮忙,特地为你们准备了好吃的礼物哟!

  2.猜一猜,哪个糖罐子里的糖比较多?真的吗?我们回教室看看,和教室里面的好朋友一起分享!

  活动反思:

  本次活动我能根据幼儿年龄特点和兴趣点设计活动过程,将故事情境融入整个活动过程中,从帮助棒棒糖先生和棉花糖小姐分糖,根据触觉分辨软和硬;再到被邀请参加舞会,到分清棒棒糖先生和棉花糖小姐各自的朋友,让孩子根据生活经验区分软和硬;最后通过辨别罐子里面的声音来分辨哪个多哪个少。孩子们在整个活动中,都十分感兴趣。但是也有不足的地方,例如:教具的选择。在本次活动中,将糖果用餐巾纸盖好,原本是不想让孩子看到糖果,但是后来餐巾纸扔在哪里成了问题。

幼儿园小班主题教案《糖果》及教学反思配图二

幼儿园小班主题教案《糖果》及教学反思配图三

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