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小班数学方方和圆圆教案

小班数学公开课教案 更新时间:2019-08-13

小班数学方方和圆圆教案配图一

  教材分析:

  对小班幼儿来说,生活中可以见到各种图形的物品。本活动从孩子最熟悉的饼干入手,引导幼儿感知方形与圆形的基本特征,结合实际生活经验,找找说说具有这些特征的物品,最后尝试按其特征分类。本活动从小班幼儿特点出发,层层深入,在让幼儿掌握方形与圆形特征的同时,也感受数学与生活的关系。

  活动目标:

  1.感知方形与圆形的基本特征。

  2.能根据图形特征进行分类。

  3.愿意观察发现圆形和方形的物品,感受数学与生活的联系。

  4.引发幼儿学习图形的兴趣。

  5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  圆形、方形的饼干,盘子,圆形与方形的图形片人手一份

  活动过程:

  一、认识方方和圆圆,了解其基本特征。

  1.圆圆的

  (1)请幼儿自由猜想饼干的样子。

  (2)出示圆形饼干,说说这块饼干是什么形状的?

  (3)结合生活经验,说一说还有哪些东西是圆圆的。

  2.方方的

  用同样的方法引导幼儿认识方形,并找找、说说身边还有哪些物品是方方的。

  3.小结:圆圆的东西是没有角的,方方的东西通常有四个角、四条边。生活中有许多物品都具有圆圆的或方方的特征。

  二、品尝饼干。

  1.请幼儿品尝饼干,说说自己手里的那一块是什么样子的?

  2.幼儿品尝与交流。

  三、按特征分类。

  1.由图形妈妈要找宝宝引入,请幼儿说说自己手中的是什么图形宝宝。

  2.分类。请幼儿分批对图形宝宝分类,并检查。

  四、延伸活动。

  找一找生活中还有哪些地方是圆圆的或是方方的。

小班数学方方和圆圆教案配图二

小班数学方方和圆圆教案配图三

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