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幼儿园中班音乐教案《可爱的小牛》及教学反思

幼儿园中班音乐公开课教案 更新时间:2019-08-13

幼儿园中班音乐教案《可爱的小牛》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、感受歌曲欢快的情绪,能用轻松、跳跃的方法唱出歌曲中小牛活泼、勤劳、可爱的形象。

  2、通过歌唱,感受牛是人类的好朋友,激发喜欢小牛的情感。

  3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

  4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  【活动准备】

  手偶、VCD、图谱。

  【活动过程】

  一、师生问好、发声练习。

  二、教师讲故事引入主题。

  动物王国里可真有趣,(出示小牛手偶)瞧,这是谁呀!这只可爱的小牛,它的年纪很小,吃草也要妈妈带着,可是它已经知道要帮爸爸干活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心摔跤了,可是它不怕,还快乐的唱着歌呢。听听它是怎么唱的。今天我们就来学这首歌《可爱的小牛》。

  三、教师范唱歌曲,进一步帮助幼儿理解歌曲内容。

  1、教师清唱一遍。

  提问:歌曲的名字叫什么?歌里的小牛可爱吗?什么地方可爱?(根据幼儿的回答,着重讲解“耕田”、“包古里”表示小牛跑的时候发出好听的声音。结合幼儿的回答教师摇动小铃,表示小牛跑动发出好听的声音)

  2、教师清唱第二遍。

  请小朋友再仔细听,把歌里唱的内容都听出来。(根据幼儿的回答出示图谱。)

  四、幼儿学唱歌曲。

  1、播放录音,幼儿随歌曲节拍拍手,拍出活泼高兴的情绪。

  2、教师清唱,速度稍慢,幼儿跟唱“包古里包古里摔一跤”一句,其他内容不唱。

  3、教师配伴奏演唱,幼儿跟唱全曲1~2遍。(加上简单的动作)

  五、幼儿合作演唱。

  将幼儿分成两部分。

  第一遍:男孩唱歌曲第一段,女孩唱第二段,“包古里包古里摔一跤”一句集体唱。

  第二遍:男女轮换,演唱形式同上。

  六、结束活动。

  幼儿随歌曲录音,教师摇动小铃,带领幼儿边唱边自由做牛跑的动作活泼的跑出活动室。

  【活动反思】

  在活动中教师突破重难点运用了各种策略,使环节层层递进,在有效的师生互动中孩子进行突破。有效的支架搭建体现了孩子的主动参与,而不是教师的简单说教,我怎么跳,你们这么跳。整个活动中非常充分体现孩子的自主学习,因为教师的图谱支架帮助理解了曲调和歌词的前后顺序。激发了师生互动的兴趣。

幼儿园中班音乐教案《可爱的小牛》及教学反思配图二

幼儿园中班音乐教案《可爱的小牛》及教学反思配图三

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