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小班主题好宝宝学本领教案

幼儿园小班上学期活动教案 更新时间:2019-08-15

小班主题好宝宝学本领教案配图一

  活动目标:

  1 给幼儿提供展示自己本领的机会,使幼儿产生自豪感。

  2 引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳。

  3 引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声。

  4 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  5 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动重点难点:

  活动重点:

  引导幼儿敢于在小朋友面前说,做,唱,跳,展示自己。

  活动难点:

  引导幼儿模仿小鸡,青蛙等各种动物的叫声和动作,并展示自己所学到的本领。

  活动准备:

  1 小鸡,青蛙等动物的头饰。

  2 毛绒玩具小鸡,青蛙,小鸭等。

  3 录音机,磁带。

  4 布置森林,草地,小河的游戏场景。

  活动过程:

  一 听音乐模仿小鸡,小鸭,青蛙的叫声和动作进入教室。

  二 教具导入:以小动物的口吻向幼儿介绍各种小动物的本领。

  1出示毛绒玩具,引起幼儿的兴趣。

  “小朋友,刚才我们学的哪些小动物?今天老师把它们请到了教室里来了,看看都有谁?”

  教师逐一出示,幼儿说出后,要求做出相应的动作,发出声音。

  2“小动物真可爱啊,你们知道吗?它们都有自己的本领呢,猜一猜,它们都会些什么呀?让幼儿动脑筋想一想,说一说。

  3分别以小动物的口吻介绍它们的本领。如:小鸡“小朋友,你们好,我是小鸡,我的本领可大了,我的小嘴尖尖的,可以吃小虫子,我的叫声可好听了,你们听,叽叽叽。”依次介绍小鸭子,小青蛙。

  (评析:以小动物来引题比较符合小班幼儿心理,能引起幼儿兴趣,首先在活动前,幼儿了解这三种小动物的叫声,在老师的提问下:“那它们都有自己的本领,它们会干什么啊?”启发幼儿进一步了解小动物的欲望,丰富知识面,并为下一步小朋友自己展示本领做铺垫。)

  三 通过谈话请幼儿说说自己的本领,并鼓励他们大胆的展示。

  1“小朋友,小动物们都有各自的本领,那我们小朋友也会很多本领,对不对?谁能说一说,你都会哪些本领呢?”

  请个别幼儿说出后,站到前面来给大家展示一下,教师要给予充分的表扬,让幼儿体会大胆展示自己产生的自豪感。

  2教师以启发性语言调动幼儿参与的积极性。

  “你们看,有的小朋友会唱歌,有的小朋友会背诗,这些都是本领,还有啊,会自己吃饭,自己睡觉,上幼儿园不哭闹,都是小朋友的本领,再想想看,你还会什么呢?”

  注意不爱表现的幼儿,多鼓励和引导,并表扬一些来幼儿园有进步的幼儿,让每个幼儿都体验喜悦感。

  (评析:在这个环节,主要是让幼儿知道每个人都有自己的长处,让幼儿敢于在大家面前进行展示。教师积极引导,并给予充分的鼓励,能让幼儿产生自信和自豪感。对于不敢表现的幼儿,老师可以从其他方面进行启

  发,如自己吃饭,自己睡觉,让每个幼儿都感到自己也是有本领的,增加自信心。)

  四 利用游戏的形式引出儿歌,体验游戏的乐趣。

  1“啊,刚才小动物们说小朋友表现的真好啊,个个都是本领大的好孩子,我们做好朋友一起来游戏好吗?”

  2出示青蛙和小鸡头饰若干,让幼儿按自己的喜爱选择头饰,按青蛙和小鸡分成两组。轮流学小动物叫声,引出儿歌歌词:“你学小鸡叽叽叽,我学青蛙呱呱呱,你和我,我和你,叽叽叽,呱呱呱。”边说儿歌边做动作。

  (评析:幼儿通过展示自己的本领,都增加了自豪感,增强了自信心,这时再让幼儿戴上头饰做游戏,学儿歌,又进一步增加幼儿的兴趣。)

  五 情景表演。

  1布置森林,草地,小河的游戏场景,请幼儿选择自己喜欢的动物头饰,扮做小动物。

  2播放背景音乐,师幼一起在场地上模仿各种小动物的叫声和动作,尽情游戏。

  (评析:布置游戏场景,让幼儿置身于动物的生活环境,在森林里嬉戏,在草地上蹦跳,在小河里游泳,身临其境,给幼儿提供了自我展示的平台,让活动在尽情的游戏中结束。)

  活动延伸

  请幼儿回家向爸爸妈妈或者小伙伴们展示自己的本领。

小班主题好宝宝学本领教案配图二

小班主题好宝宝学本领教案配图三

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