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小班主题动物花花衣教案反思

小班上学期活动教案 更新时间:2019-08-16

小班主题动物花花衣教案反思配图一

  活动意图:

  很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力,因此我设计了本次活动《动物花花衣》。旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同,引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物,分辨动物明显的特征。

  活动目标:

  1、了解动物皮毛的主要特征。

  2、用对应方法为小动物穿上花花衣。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。

  活动过程:

  一、说说比比

  了解不同的三栋房,幼儿找房子主人。

  1、这里有几栋房子?

  2、小动物的房子哪里不一样?(颜色、大小不一样)

  3、房子里住着谁?猜一猜。

  二、观察讨论

  猜出房子的主人,了解皮毛特征。

  1、房子里住着谁,猜一猜。(露出斑马皮毛的部分)

  这是什么动物?(斑马)

  小斑马身上的斑纹是什么样的?(黑色和白色条纹的)看上去像马吗?

  2、喜欢汪汪叫,最爱肉骨头,爱穿斑点衣。

  它是什么小动物?(斑点狗)

  斑点狗身上的花纹是什么样的?(许多黑色的小圆点)像什么?

  3、出示梅花鹿的影子,猜动物

  身有一朵朵小花,它是谁呢?(梅花鹿)

  它身上的图案为什么像梅花?

  三、找找贴贴

  加深对动物皮毛花纹的认识和了解。

  1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。

  2、根据自己的喜好选择动物图案,将对应的图案贴在它们的身体上。

  活动反思:

  在第一环节中,我出示了三栋房子,颜色,大小不一样,根据颜色的不一,孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗,有的住着梅花鹿,都大胆地表达了自己的想法。

  在本次活动中,我让孩子了解动物皮毛的主要特征,孩子们在第二环节中能通过观察,去猜测这是什么动物,有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗,说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解,所以我在这里强调了花纹是有块状的,有条纹状的,让孩子去区分各种动物。

  最后环节中,孩子们能通过不同的图文找出小动物,但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时,他们出现了抢的现象,可能在教具准备上不够充分,下次可以多找些动物供孩子们选择。

小班主题动物花花衣教案反思配图二

小班主题动物花花衣教案反思配图三

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