幼儿园大班数学教案《钱币找付》

　　活动目标：

　　1.认识不同面值的人民币，在操作中知道人民币有纸币和硬币。

　　2.在购物中学习算账，懂得货币面值的换算。

　　3. 了解钱币与我们生活的密切关系，对钱币的运用产生兴趣。

　　4. 引发幼儿学习的兴趣。

　　5. 培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　活动准备：

　　1.一元、五元、十元、五十元、一百元的钱币。(一元的人民币十张和五元的人民币两张)

　　2.经验准备：孩子已有一定的数的组成和分解及加法运算的能力。

　　3.烧烤店和快餐店学习资源中心

　　活动过程：

　　1.谈话活动：谈论钱币——老师出示钱币，问问孩子这是什么?你在哪里见过? 家里有吗?它有什么用?在什么时候我们要用到钱?请孩子说一说自己身上的衣服、书包、 鞋、家里的玩具都是怎么来的?

　　2、认识钱币面值

　　(1)教师：这些钱币一样吗?哪儿不一样?

　　(2)引导幼儿观察钱币，从钱币的大小、颜色、花纹、数字等方面分辨钱币。

　　(3)引导幼儿认识钱币，如纸币——1元、5元、10元、20元、50元、100元; 硬币——一角、5角、1元。能根据纸币和硬币正确的区分。

　　3、钱币比大小

　　(1)出示10元和1元，教师：这两张钱哪张面值大?买点东西多?

　　(2)引导幼儿比较1元、5元、10元钱币面值的大小，知道他们的兑换关系。

　　(3)引导幼儿迁移生活经验了解：5元比1元买到的东西多，10元等于两个5 元。

　　4、数数多少钱

　　(1)教师将钱币随意组合，引导幼儿观察并数一数一共多少钱。

　　(2)多次组合钱币，引导幼儿数数多少元钱，进一步认识不同面值的钱。

　　5、付钱的方法

　　(1)教师出示带有价格标签的各种物品，请幼儿取出相应的货币，加深幼儿对不 同面值人民币的认识。(操作活动可反复进行)

　　(2)引导幼儿发现有不同的付钱方法。

　　6、分组游戏活动

　　(1)场地有各种烧烤用具、物品，上面标有价格，有的幼儿做售货员，有的幼儿 做顾客，让幼儿学习使用货币。

　　(2)快餐店。

　　(3)巩固幼儿对钱币的认识及应用。

　　7、师幼共同收拾学具。

大考吧幼师网(www.dakao8.com)：大班数学教案整理发布