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大班美术漫画头像教案反思

大班上学期美术教案 更新时间:2019-09-02

大班美术漫画头像教案反思配图一

  活动目标

  1.理解漫画的特点,培养幼儿对漫画的兴趣。

  2.根据自己脸部特征,用简单的线条画一张有趣的漫画头像,提高观察力,发展创造力。

  3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  4.体验想象创造各种图像的快乐。

  5.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备

  小镜子、水彩笔、投影胶片、漫画头像若干,投影仪一台。

  活动过程

  1. 欣赏漫画头像,引导观察,了解漫画特点

  课件显示阿凡提。师:他是谁?长得怎样?眼睛像什么?

  课件分别显示不同表情的三毛。师:他为什么叫三毛?哭的时候像什么?笑的时候像什么?你见过其他的漫画头像吗?

  教师小结漫画的特点。

  (阿凡提和三毛是幼儿所熟悉的有趣的漫画人物,在分析特征时幼儿更易得心应手,建立最初的漫画概念为幼儿学习漫画打下了基础。)

  2. 为老师画漫画头像

  谁能说说老师的头及五官像什么?

  (根据幼儿的比喻,老师自画橄榄头形、弯卷的头发等,让幼儿在感受夸张有趣的过程中进一步理解漫画的特点,从而解决了教学重点——怎样画。)

  3. 激发创造欲望,学习画自己的头像

  师:知道自己的头和五官长得什么样吗?幼儿对镜观察。

  引导幼儿用比喻的方法说说同伴的形象,做做各种表情。

  幼儿自由作画。

  4. 看漫画电影

  把幼儿的作品一张接着一张,写上数字,做成电影胶片。

  幼儿观看漫画电影。

  5. 游戏:好朋友的相片是哪张

  边念儿歌边观看,当儿歌结束时,幼儿就根据老师指定的头像或数字,猜猜是谁。经作者证实后,游戏继续。

  (用观看电影的方式猜测头像是谁,改变了以往单一的评价,使幼儿处于积极参于状态并自然地评价作品。整个教学活动在处处体现幽默和快乐中愉悦了情感,达到了教学目的。)

  延伸活动

  想一想爸爸妈妈的头像是怎样的,我们休息后给他们也画一张漫画头像吧。

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

大班美术漫画头像教案反思配图二

大班美术漫画头像教案反思配图三

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