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小班主题小熊醒来了教案反思

幼儿园小班活动优秀教案 更新时间:2019-09-03

小班主题小熊醒来了教案反思配图一

  活动设计背景

  本月主题是《调皮小动物》,喜欢小动物、爱护小动物是幼儿的天性,小狗、小猫、小鸟、大象等都是孩子喜欢的小动物,这些小动物对孩子有着强烈的吸引力,本主题以孩子熟悉的小动物为线索,培养孩子喜爱动物的情感,我通过此活动:有趣的动物故事和游戏,让孩子用语言和声音、动作来表现小动物的形象,从中体验快乐,由此培养幼儿喜爱动物的情感。

  活动目标

  1.感受有趣的故事情节,乐意想出叫醒小熊的各种办法。

  2.尝试用短句说说有关故事内容。

  3.培养幼儿热爱小动物的情感。

  4.发展幼儿思维和口语表达能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  理解故事的内容,能在活动中大胆地表达自己的感受。

  活动准备

  1.小鸟、小狗、小猫、大象、小熊、小熊妈妈卡片及头饰。

  2.背景图一幅。

  3.各种动物叫声。

  活动过程

  一、情景导入

  播放小熊睡觉的呼噜声,提醒幼儿注意倾听:嘘,你们听到了什么声音?会是谁在打呼噜呢?

  二、情节展开——小熊醒来吧

  (一)出示图片:正在睡觉的小熊

  提问:太阳都升得很高很高了,小熊怎么还不起床呢?谁会来叫醒小熊呢?

  (二)小鸟呼唤小熊(播放旋律,小鸟飞)

  提问:你们听到了什么声音?真的是小鸟,小鸟的叫声真好听。你们觉得小鸟会对小熊说什么呢?(唧唧唧,小熊小熊醒来吧!)我们一起做小鸟,拍拍翅膀叫醒小熊吧。

  师:小熊醒了吗?小鸟没有叫醒小熊。还有谁来叫小熊?

  (三)小猫呼唤小熊(幼儿模仿情境表演小猫、小狗、大象呼唤小熊)

  师:最后,小鸟、小猫和大象都没有叫醒小熊,这可怎么办呀?

  (四)小熊醒来了

  1.出示熊妈妈卡片,我们想一想,熊妈妈会用什么办法叫醒小熊?-----追问:早晨,你的妈妈是怎么叫你起床的?

  2.我们来看看,熊妈妈想出了什么好办法?

  听一听熊妈妈是怎样叫小熊的?(教师扮演熊妈妈的口吻叫小熊:“我的小宝贝,快醒来吧!”

  -----追问:什么是宝贝?我们和熊妈妈一起来叫小熊吧!

  3.小熊醒了吗?(小熊说:“哦,我睡得真香呀,妈妈,我爱你!)哦,小熊终于醒来了。

  三、完整欣赏故事《小熊醒来吧》

  1.教师完整讲一遍故事。

  2.提问:小熊在睡觉,谁先来叫小熊?小鸟对小熊说了什么?又有谁来叫小熊?它是怎么说的?还有谁来叫小熊?学动物叫小熊。最后熊妈妈来了?它用什么方法叫醒小熊?小熊怎么对妈妈说的?

  四、表演游戏------《小熊醒来吧》

  请老师跟孩子扮演角色,在游戏中用短句说说故事内容。

  教学反思

  本次活动选择的教材是幼儿比较喜闻乐见的动物故事,故事内容生动有趣,贴近幼儿的生活,幼儿学习的兴趣很高。在导入这一环节,我用神秘的呼噜声将幼儿带入情境,幼儿的注意力被深深地吸引过来了;接下来,我先抛出“小鸟呼唤小熊”这一环节,引导幼儿感受故事的情节,并尝试让幼儿展开丰富的想象力,模仿小猫、小狗、大象以及熊妈妈呼唤小熊的情景进行情境表演,幼儿在愉快地游戏中再一次感受到了故事情节的有趣,教师也有意识的在活动中渗透了语言表达能力、思维发展的训练,幼儿寓学于乐中,取得了很好的教学效果。

小班主题小熊醒来了教案反思配图二

小班主题小熊醒来了教案反思配图三

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