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幼儿园小班科学教案《吸管移水》及教学反思

幼儿园小班上学期科学教案 更新时间:2019-09-04

幼儿园小班科学教案《吸管移水》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、通过给小金鱼换水,感知有趣的虹吸现象。

  2、通过活动,激发幼儿产生合作动手尝试的愿望及探索科学的兴趣。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、体验解决问题的成就感。

  【活动准备】

  1、纸杯、吸管、水桶、喷头、软管、小勺、毛巾、金鱼缸等。

  2、多媒体课件。

  【活动过程】

  一、引起幼儿兴趣。

  师:小朋友们,你们喜欢玩水吗?今天老师和你们一起玩水,好不好?

  师出示装好吸管的纸杯,让幼儿猜测。

  师:看,这是什么?(幼儿回答之后出示课件)这是一个装有吸管的纸杯,吸管是弯弯的,一头高,一头低,还有一杯水。老师将这杯水倒进去,你们猜水会不会从吸管里流出来?

  二、幼儿第一次操作:猜测并尝试。

  师:这里有两个一样的杯子,都装好了吸管。我想请一个小朋友和老师一起来操作,我们一起将一杯水全部倒进去,看看水会不会从吸管里流出来。

  教师请一名上前操作,其他幼儿仔细观察。

  师:咦,我的水怎么动吸管中流出来了,而小朋友们的水怎么没有流出来?(幼儿猜测,引出水的多少。)

  师:原来水要加得多一点,谁才会从吸管中流出来。那么到底要加多少水,才会从吸管里流出来呢?

  为幼儿提供一大盆水,自己取水倒水。幼儿自己操作。

  师:你们成功了吗?水在什么位置,水流出来了?

  小结:原来,想要让水从吸管中流出,我们只要把水加到吸管的最上面,让吸管完全在水里面。这是为什么呢?(幼儿自由猜测。)

  教师小结:原来一开始,吸管里面都是空气,我们加了水进去之后,水会将吸管里面的空气慢慢地挤出去。当我们把水加到吸管上面的时候,水挤进去的力量就增大,吸管里面的水就会越过弯曲的部分流出去。这是一种虹吸现象。

  三、经验迁移:给小金鱼换水。

  师:现在我们就利用这个虹吸原理,来给我们的小金鱼换水。小金鱼有点不开心,它说它生活的环境有点不舒服,因为水不干净了。它想请小朋友们帮忙,帮它换上干净的水。老师给你们带来了一根管子,上面还装有一个小喷头。我们来想一想,想让水从管子里流出来,我们应该做些什么?

  师:一个人将吸管插入水中,用手固定好。另一人双手拿好喷头,用两个大拇指连续的按压,仔细观察管子里面的水,等到谁从喷头中喷出来的时候,按喷头的小朋友将管子放下去,放得要比鱼缸低,然后将喷头拔掉。固定吸管的小朋友一定要牢牢固定,不能让吸管性水中跑出来。

  师:请大家寻找好自己的搭档,去给小金鱼换水吧。(幼儿合作操作,教师指导、帮助。)

  师:你们给小金鱼换好水了吗?在换水的时候,一定要将管子里面的空气全部排出去,然后,管子出水的那端一定要比在鱼缸里面的管子低,这样,水才会顺着管子流出来。

  四、归纳总结,经验拓展。

  师:其实虹吸原理的运用在我们的生活中是非常广泛的。

  边看课件的画面边进行介绍。

  我们到生活中再去找找哪些地方也用到虹吸原理的呢?

  活动反思:

  “运水”这个健康活动中,孩子们始终保持着浓厚的兴趣,没有一个孩子游离在活动之外,我想这和我游戏情境的创设还有游戏材料、器械的选择有着很大的关系。最主要的一点是这么小年龄的孩子当自己已经完成“运水”后还能在一边关注其他孩子的“运水”情况。孩子们在宽松的环境中,在与丰富材料的积极互动中建构着新的经验,同时也让我对小班孩子的能力有了进一步的了解,相信他们能做得更好。

幼儿园小班科学教案《吸管移水》及教学反思配图二

幼儿园小班科学教案《吸管移水》及教学反思配图三

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