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幼儿园小班健康教案《爱护我们的牙齿》及教学反思

小班健康公开课教案 更新时间:2019-09-10

幼儿园小班健康教案《爱护我们的牙齿》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.认识牙齿特征,初步了解牙齿作用。

  2.知道门牙和磨牙的的使用方法。

  3. 能养成餐后漱口的习惯。

  4. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  5. 幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  活动准备:

  1.知识经验准备:认识牙齿、牙刷,有刷牙经验。

  2.物质材料准备:茶杯、镜子(每个小朋友各一);牙齿模型一个、奥利奥饼干;PPT《爱护我们的牙齿》。

  活动过程:

  1.出示牙齿模型,认识牙齿特征。认识上牙、下牙、门牙、磨牙,知道门牙、磨牙的不同用处。

  "请小朋友看看小镜子,你的牙齿长在哪里?""牙齿长得都一样吗?""哪里不一样?""吃东西的时候你门牙会怎么做?磨牙又做什么呢?"

  小结:门牙主要是切断食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我们在吃东西时,要用门牙咬断食物,再用磨牙磨碎食物,这样,食物的营养才能被人体吸收,我们才能长高、长大。

  2.知道饭后漱口、早晚刷牙的重要性。

  "牙齿的本领这么大,我们要怎么样保护我们的牙齿呢?""为什么我们要养成饭后漱口、早晚刷牙的习惯呢?"3.了解蛀牙产生的原因。

  "老师给小朋友带来了一些小饼干,请小朋友一边吃一边用小镜子观察一下自己的牙齿。""我们怎么样才能把食物弄掉呢?"4.学习正确漱口、刷牙的方法,并进行练习。

  四、延伸活动:

  1. 练习使用磨牙咀嚼。

  2. 餐后漱口。

  3. 叮嘱幼儿早晚刷牙。

  4. 和家庭合作,共同帮助孩子养成餐后漱口的习惯以及养成早晚刷牙的习惯。

  活动反思:

  本活动在小二班进行。小二班的幼儿是今年新入园的孩子,在家娇生惯养,吃饭全靠大人追着喂,吃饭也特别慢,了解到相关情况后,我每天都去观察孩子们吃饭的情况,发现他们在咀嚼食物方面存在问题,通过认识门牙和磨牙,幼儿知道了门牙的主要作用是切断食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了饭后要漱口的卫生要求,在后续的观察中,看到孩子们都在用磨牙咀嚼食物以及饭后漱口的习惯以及养成,感到非常欣慰,这也是作为保健医生能为教师和幼儿出的一点微薄之力。

幼儿园小班健康教案《爱护我们的牙齿》及教学反思配图二

幼儿园小班健康教案《爱护我们的牙齿》及教学反思配图三

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