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幼儿园大班美术教案《丝瓜》及教学反思

大班美术公开课教案 更新时间:2019-09-16

幼儿园大班美术教案《丝瓜》及教学反思配图一

  活动目标

  1、喜欢写生的绘画方式,对美术活动感兴趣。

  2、发展幼儿的持续观察、细微观察能力。

  3、在活动中与小朋友分享观察经验,丰富颜色的词汇并用艺术手法再现。

  4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

  5、培养幼儿良好的作画习惯。

  教学重点、难点

  能把植物的变化讲出来,用艺术的手法再现。

  活动准备

  实地观察长好的丝瓜藤、丝瓜花等、图画纸、铅笔、小椅子、蜡笔

  活动过程:

  1、引入活动

  看丝瓜宝宝的成长图像,回忆照料丝瓜宝宝的小时候的样子,期待现在的样子。丝瓜宝宝这个时候怎么长大的?(小小的种子,通过我们在小盘子里,水发的方法进行培育,然后再移栽到土里)

  2、师:我们一起去看看现在的丝瓜宝宝长什么样子了?(期待丝瓜宝宝现在成熟时的样子,激发幼儿兴趣去发现)师:但是老师相机没有电了,用什么方法来记录丝瓜宝宝现在的样子呢?(用绘画的方式记录下来。)

  3、入园和老师一起带着问题观察并讨论。

  观察丝瓜宝宝现在的摸样?绿绿的藤,绿绿的叶子,黄黄的花。丝瓜宝宝的花在哪里?在藤和叶子之间,由于搭了架子,所以花穿插在叶子与藤之间。藤在哪里?在叶子与花之间围绕。丝瓜果实在哪里?是怎样长的?果实垂在叶子之间,和葡萄的果实垂吊方法是一样的。丝瓜宝宝的花是什么颜色的?是什么形状的?浅黄色的。五瓣花瓣,有点缀一点金黄色的花蕊,非常漂亮。藤是什么颜色?深绿色的,浅绿色的。绿色成熟一点的丝瓜果实是什么颜色?深绿色,有的果实坏掉了,就变黑了。刚长出来的果实是什么颜色的?浅绿色的。丝瓜宝宝的形状?椭圆形的。在果实的底部有的还缀有小黄花,也说明了一点,有的果实是从花蕊中长出的。

  4、幼儿就地绘画,老师巡回指导。

  5、欣赏作品,展示作品、评价作品。

  教学反思

  1、根据我们这学期种植活动目标,我设计了本次写生绘画活动,因为孩子有观察经验,照料经验,所以这次活动对于孩子来说不会枯燥,也进一步的培养了孩子的持续观察能力。

  2、通过观察得出的结果,比孩子直接想象或者老师给出实际的图片对于孩子的绘画有效许多,孩子的兴趣也多了许多,在观察过程中,孩子和孩子之间分享了感受,分享了经验,分享了场地,这也是一次成功的分享活动。

  3、我们班上的孩子有的能力较强,有的孩子能力较弱一点,所以如果下一次的活动里,我可能会给孩子再提供一点其他的方式,比如这次写生的感觉,可以用手直接画出来,也可以把它直接表现出来,直接用藤,或者花粘贴出感觉也是可以的。在准备活动的时候 ,我应该再多想一下,不是所有的孩子都可以完全的表现画面,但是我可以用另一种方式给孩子发展的空间,这样,所有的孩子都可以体会到成功的快乐了。

  4、在设计活动的时候,要多站在孩子的角度想问题,在许多的提问上,要贴切主题并能吸引孩子的话题,让孩子打开话匣子,让孩子可以说,会说,想说。这样的活动铺垫才能对接下来的活动有引入的作用。

  5、每一个活动的目的,不光是要孩子掌握什么,更要起到让孩子愿意参与的目的,当孩子跟随老师脚步而来的时候,就会发现此次的活动设计很有意义,因为它贴切了孩子的心理,让孩子体会到了快乐和自信。

  6、要给机会给内向、不自信的孩子,每一个孩子都是父母的天使,老师的教育不仅仅是书本上的,更多的应该是心理上的,让每一个孩子通过我所设计的活动逐渐活跃,逐渐开朗,是设计活动的根本意义,在关注的活动开展的同时,更应该注意到活动开展后带给了孩子什么改变?

幼儿园大班美术教案《丝瓜》及教学反思配图二

幼儿园大班美术教案《丝瓜》及教学反思配图三

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