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幼儿园中班语言教案《小熊长大了》及教学反思

中班上册语言教案 更新时间:2019-09-24

幼儿园中班语言教案《小熊长大了》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、理解什么是长大,体验成长的快乐。

  2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

  3、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编

  4、能简单复述故事。

  活动准备:

  1、与幼儿谈谈关于自己和同伴长大了的话题,如从身高、体重、本领等方面体验。

  2、教学挂图,故事录音。

  活动过程:

  1、欣赏故事,初步了解故事内容。

  提问:故事里有谁?

  2、结合挂图欣赏故事,进一步理解故事内容。

  (1)提问:小熊的朋友是谁?

  小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、语言等来表现动物成长的快乐心情)

  (2)提问:小熊长大了吗?你是从哪里知道的?

  3、再次看《幼儿画册》,欣赏故事。

  (1)提问:小熊是从哪里找到自己长大的?

  (2)小结:原来在不知不觉中小熊已经长大了。它的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过去了。

  4、讨论:你长大了吗?引导幼儿发现自己的成长特征。

  (1)提问:你觉得自己长大了吗?可以引导幼儿从身高和体重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到了等方面来讲述。

  (2)小结:我们和小熊一样,不仅长大了,本领也越学越多了,越来越能干啦!

  活动反思:

  活动第一个环节,让孩子在体验中表演故事,教师与幼儿互动。这个故事角色较多,每个角色都非常可爱,且都有自己的特点和本领,幼儿很是喜欢,幼儿能够根据特点进行扮演,同时学说对话。在幼儿自由选择角色的时候,我给孩子自由寻找同伴的机会,幼儿更具有自主权,可以培养孩子的合作精神。幼儿的自由表演既锻炼了语言表达能力,又体验了故事的内涵,同时也发展了孩子的表演技能。教师参与其中,与幼儿建立了平等的师幼关系,孩子在教师的旁白引导下,角色的扮演更逼真,赋有感染力,故事内涵也自然而然渗透。幼儿感受到了小动物成长的喜悦心情。活动的最后环节,让他们说一说自己有没有长大,幼儿的兴趣很高,都说了自己有趣的成长故事。有的小朋友说:“以前我和爸爸妈妈一起睡的,现在,我一个人睡了,我已经长大了。”有的说:“我买了新衣服,因为以前的衣服都短了”……还有许多小朋友也说出了自己进步的地方,多数是讲自己会帮爸爸妈妈做的事情。

  下面就来看看孩子们自己边翻书边看图片讲故事的情景吧!

幼儿园中班语言教案《小熊长大了》及教学反思配图二

幼儿园中班语言教案《小熊长大了》及教学反思配图三

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