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幼儿园小班数学教案《认识7》及教学反思

小班下册数学教案 更新时间:2019-09-27

幼儿园小班数学教案《认识7》及教学反思配图一

  【活动目标】

  使幼儿知道,任何7个一组的实物,都可用数字7来表示。

  引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  【活动准备】

  l~7数字卡片若干套,画有不同数目的图片若干套(两个小人;两件衣服;一个杯子、一顶帽子;3只鸭;一根蚊香、一瓶香水、一枝月季;一个苹果、一个香蕉、一对连枝樱桃、一块糖……)。

  【活动过程】

  1.选图片

  由教师或一名幼儿向大家提要求,小朋友按要求举起实物图片。如请拿出画有2件能穿的物品的图片;请拿出画有5个可吃的东西的图片;请拿出画有3个可闻的东西的图片;请拿出一张没人没动物的图片。

  2.对卡片

  出示数字7,请另一些小朋友拿出相应数目的实物图片。出示7个实物的图片,请另一些小朋友拿出相应数目的数卡。不断改变要求反复玩下去。还可用找朋友的游戏形式,请拿相同数目的实物图片与数卡的小朋友面对面握手。

  【课后反思】

  让学生清楚,清晰的能用来7来表示7样东西.。学生操作雪花片得出6比7少,7比6多。本节课我觉得唯一不足的是;可以放宽时间让学生自己体验 7比6多,6比7少,可以去掉老师板书操作得出的7比6多,6比7少。老师可以走到学生中指导那些不会操作的学生,多重整节课的效率,培养学生的思维的可逆性

幼儿园小班数学教案《认识7》及教学反思配图二

幼儿园小班数学教案《认识7》及教学反思配图三

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