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小班科学活动好看的鞋子教案反思

小班科学优秀教案 更新时间:2019-09-27

小班科学活动好看的鞋子教案反思配图一

  活动目标:

  1、感知,探究鞋子的基本特点急作用。

  2、通过观察,比较,操作,体验鞋子的优点。

  3、讲述自己喜欢的鞋子,感受鞋子带来的舒适。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、各种各样的鞋子若干(皮鞋 布鞋 球鞋 凉鞋) 会响的鞋子各一双

  2、小鞋店的环境布置(鞋柜 鞋架)

  指导要点:

  1、活动重点:认识,探究鞋子的基本特点急作用。

  2、活动难点:尝试用语言表达自己的发现。

  3、指导要点:让幼儿通过观察,比较,发现鞋子的基本特点。

  活动过程:

  1、出示会唱歌的鞋子,引出活动。

  师:这是什么?它是一双会唱歌的鞋。(请一位幼儿上来穿上,并走一走)声音是从哪里发出来的?

  师:你喜欢会唱歌的鞋子吗?为什么?

  2、说一说自己的鞋子。

  师:那么穿的鞋子是什么样的?是什么鞋?鞋子有什么好处?

  3、幼儿自由讲述自己喜欢的鞋子,教师引导个别幼儿,并给不同表达能力的幼儿发言的机会。

  师:你最喜欢什么鞋子?为什么?

  4、鞋子的一家。(出示各种各样的鞋子让幼儿辨认,并说出鞋子的特点及用途)

  (1)出示布鞋。(引导 幼儿从鞋子的款式,材料,舒适程度观察,探究)

  师:这是什么鞋?它是什么样的?它是用什么材料做的?今天谁穿小布鞋来了?请你说一说,布鞋穿在脚上有什么感觉?

  (2)出示皮鞋和凉鞋。(引导幼儿摸一摸。看一看,从材料,用途两发面进行对比)

  师:这两双是什么鞋?看起来怎样?两双鞋有什么不一样的感觉?(款式 穿的时间不一样)凉鞋在什么时候穿最合适?为什么?

  (3)出示球鞋。

  师:它是什么鞋?鞋上有什么?它是做什么用的?我们在什么时候会穿上球鞋?穿上球鞋有什么感觉?(引导幼儿从外观和功能上看一看,试一试,知道运动时球鞋会保护脚)

  5、讨论问题(其他功能的鞋)

  (1)下雨天怎么办?穿上布鞋会怎样?

  (2)洗澡的时候要穿什么鞋?为什么?

  (3)冬天穿什么鞋最保暖?

  6、小结:鞋子真好看。有皮鞋,球鞋,布鞋,凉鞋,雨鞋,棉鞋,拖鞋等许多鞋,它们款式不一样,制作材料不一样,穿的时间也不同。有的冬天,夏天穿的,有防水的,运动的,凉快的,保暖的,各样格式。鞋子是我们的好朋友,穿上鞋子可以保护 的小脚,平时我们要穿合适的鞋。

  活动反思:

  这是一节科学活动,活动中孩子了解了鞋子的特点及作用,通过了这节活动内容孩子知道鞋子是分时间段来穿的,有皮鞋,球鞋,布鞋,凉鞋,雨鞋,棉鞋,拖鞋等许多鞋,它们款式不一样,制作材料不一样,穿的时间也不同。有的冬天,夏天穿的,有防水的,运动的,凉快的,保暖的,各样格式。鞋子是我们的好朋友,穿上鞋子可以保护 的小脚,平时我们要穿合适的鞋。 这节活动孩子理解很好,大多数幼儿都能分辨出鞋子的基本特点。

小班科学活动好看的鞋子教案反思配图二

小班科学活动好看的鞋子教案反思配图三

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