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幼儿园小班科学教案《神奇的糖果》及教学反思

小班科学公开课教案 更新时间:2019-09-27

幼儿园小班科学教案《神奇的糖果》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.感知不同糖果的特征。

  2.愿意与人分享自己的发现。

  3.建立保护牙齿的意识。

  4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  活动重难点:

  重点:运用多种感官感知不同糖果的特征。

  难点:表述自己的发现,并愿意与教师、同伴交流、分享。

  活动准备:

  物质方面:1.设置糖果王国的场景。2.软糖、硬糖分类盒各一个。3.棉花糖、水果软糖、咖啡糖、话梅糖、薄荷糖等。4.垃圾桶若干。

  经验方面:鼓励幼儿在家练习独立剥糖果。

  活动过程:

  一、进入糖果王国

  小熊要邀请小朋友们到糖果王国去做游戏。

  二、感知糖果的特征,体验认识糖果的乐趣

  (一)幼儿自由的感知,初步探索糖果的特征,与同伴交流

  跟同伴说一说你的糖果朋友是什么样子的?”

  (二)进一步感知糖果的特征,交流自己的发现

  1.摸糖果、捏糖果,感知糖果的质地

  (1)用手摸一摸、捏一捏,你的糖果宝宝是什么样的?”

  (2)分清软糖和硬糖:软糖可以捏动,硬糖捏不动。

  (3)互动游戏:送糖果宝宝回家。

  出示两个分类盒,一个为软糖宝宝的家,一个为硬糖宝宝的家,请幼儿把自己的糖果朋友送回自己的家。

  (4)请小熊检查幼儿送的情况。

  2.看糖果:了解糖果的外形、颜色

  (1)用手摸一摸、捏一捏,你的糖果宝宝是什么样的?”

  (2)介绍糖果宝宝的颜色、形状。

  3.剥糖果、闻糖果:感知糖果的气味

  闻闻看,糖果宝宝有什么气味?”

  4.品尝糖果:了解糖果的味道。

  (三)糖果的特征

  有不同的气味,吃到嘴里甜甜的,酸酸的,凉凉的,有许多种味道,真是太神奇了。

  三、吃糖的益处和害处,建立护牙意识

  (一)情景引入:这时小熊捂住嘴说:“哎哟,我的牙齿怎么这么疼呀?”

  (二)小朋友们你们知道这是怎么回事吗?小熊为什么牙疼呀?”

  请幼儿说一说该怎样做才能保护牙齿。”

  (三)小结:吃完糖以后一定要刷牙漱口;要少吃一些糖

  活动延伸:

  保护牙齿很重要;保护牙齿的方法多。

  活动反思:

  《神奇的糖果》的教学内容源于幼儿的日常生活,源于幼儿的兴趣。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。活动中创设了良好的游戏情节,提供了丰富的、开放性的可供小朋友进行探索的材料,充分调动了大家学习的主动性,使小朋友始终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统数学教学的模式,更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素的培养。

幼儿园小班科学教案《神奇的糖果》及教学反思配图二

幼儿园小班科学教案《神奇的糖果》及教学反思配图三

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