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幼儿园小班主题教案《绿色》

幼儿园小班上学期主题教案 更新时间:2019-09-29

幼儿园小班主题教案《绿色》配图一

  教学目的:

  1、进修不雅察生存中物品的色彩,形成响应的色彩观点,开端相识绿色所代表的意义。

  2、预测、感知、明白绿色的寄义,进修缔造性地应用说话。

  3、培养幼儿的观察生活中的绿色。

  4、乐于探索、交流与分享。

  运动预备:

  对开纸、绿色图卡、绿色物体的图片。

  运动历程:

  1、故事导入《绿色在语言》

  和幼儿评论辩论生存中那里有绿色(如动物身上、树、叶子、日用品等)

  2、出示绿色物体的图片,如“绿色吊兰”、“绿色的小鸟”,让幼儿看图片,熟习“这是什么绿”。

  3、请幼儿将图片内容编入句子,如“这是什么绿?吊兰叶子绿”、“这是什么绿?小鸟羽毛绿”等。当幼儿熟习句型后,请幼儿编入差别的内容。

  4、智力游戏:生存中的绿色

  熟悉、明白绿色在差别情境下所代表的寄义,凭据图卡说出绿色在差别情境下所代表的寄义。如马路上的红绿灯提示过马路的平安,一些标志牌上的绿色也有特殊意思。

  结果反思:

  1、思量到小班孩子的留意力题目,我接纳了故事开首。

  2、玩找绿色的游戏,找找课堂里的绿色物体,然后学会发问,学会答复,之后延长到去户外找绿色的物体。比方:我问孩子:这是什么绿?他们会答复:花儿叶子绿。我以为主要的是在游戏中让孩子不知不觉学会常识,然后引发他们对色彩的摸索。

幼儿园小班主题教案《绿色》配图二

幼儿园小班主题教案《绿色》配图三

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