小班科学活动我身上的1和2教案反思

　　活动目标：

　　1.感知1和2的数量。

　　2.体验以自己为数量探索对象的快乐。

　　3.培养幼儿对数字的认识能力。

　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5.引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：

　　1.幼儿活动材料《数学》第二页，提供幼儿添画1和2的东西。

　　2.数量为1和2的点子卡。

　　活动过程：

　　1.带着1和2上幼儿园

　　(1)我每天带着1和2的东西上幼儿园，这些东西有的想给大家讲个故事，有的能看见你们的笑脸，有的能听见你们的声音，还有的能紧紧拥抱你们。这些东西就在我身上，你们知道是什么吗?(一张嘴巴、两只眼睛、两只耳朵、两只手。教师边说边指向自己的这些身体部位，然后把它们画在黑板上)

　　(2)小朋友也带着1的东西来上幼儿园，请你们找一找自己脸上、身上是1的东西。(幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位)

　　(3)小朋友带着2的东西来上幼儿园，请你找一找自己脸上、身上是2的东西(幼儿说出一种，教师请大家立即在自己身上找到相应的部位)

　　(4)仔细找找还有什么东西是1和2个的。(如一根小辫子、一顶帽子、一副眼镜、一朵胸花、两个发夹、两只口袋、两只袖子、两根辫子，如果幼儿发现不了自己身上的1和2，可以引导幼儿两两结对，互相寻找)

　　2.画出我的1和2

　　(1)翻到幼儿材料《数学》第二页，告诉幼儿：两个小朋友中一个是自己一个是自己的朋友。请幼儿在身体轮廓图上画出自己和朋友身上的1 和2。

　　(2)鼓励幼儿在轮廓图上添画其他是1和2的东西。如果看到幼儿画了超过数量2的东西，不要生硬加以否定。

　　(3)和幼儿一起数身体器官，告诉幼儿：人的鼻子和嘴巴只有一个，眼睛、耳朵、手和脚都是两个。

　　活动反思：

　　在简单的数字1和2这个活动中，幼儿都已经认识数字，当看到教师准备的数字宝宝点数宝宝时，幼儿的注意力一下子集中起来了，对活动非常感兴趣。在活动过程中也得到了良好的课堂效果，但是幼儿很难理解数量之间的关系。后来我也一一加以解释，很多幼儿还是似懂非懂，再加上孩子的自控能力较差，注意力容易转移等特点，有些小朋友马上转移了注意力去和旁边的小朋友玩去了。这点就要老师出新的事物来吸引孩子的眼球了。

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