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幼儿园大班科学教案《鸡蛋的沉与浮》及教学反思

幼儿园大班科学优质课教案 更新时间:2019-10-05

幼儿园大班科学教案《鸡蛋的沉与浮》及教学反思配图一

  活动目标

  1.通过实验,知道鸡蛋在盐水里会浮起来。

  2.培养幼儿小心、细致的学习习惯。

  3. 培养幼儿喜欢做动手操作的活动,对做科学小实验产生浓厚兴趣。

  4. 能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  5. 发展幼儿手部动作的灵活性。

  教学重点、难点

  教学重点:

  培养幼儿细心观察能力,喜欢动手做科学小实验,知道鸡蛋在盐水中会浮 起来。

  教学难点:

  培养幼儿多观察善思考,勤动脑的学习习惯,具有一定的探索精神和合作能力。

  活动准备

  鸡蛋、盐、水、课件

  活动过程

  一.活动导入

  1.师问:你们知道什么东西能在水里浮起来吗?(幼儿回答各种答案)

  2.请幼儿在准备好装满清水的透明小鱼缸里放进准备好的物品(如:积木、锁子、苹果、石块、鸡蛋等),观察哪些物品在水里浮?哪些物品在水里沉?

  二.教学过程

  1.“我是魔术师”老师神秘告诉幼儿能让鸡蛋会“游泳”,让它在水里浮起来,淡水中加入食盐(幼儿不知情),边加边搅拌,鸡蛋慢慢的浮起来了。

  2.设疑,让幼儿猜测是什么原因?

  3.教师告诉幼儿加入水中是食盐,能使水的浮力变大,鸡蛋就慢慢浮起来了。

  4.小朋友动手做实验,把盐放进水里,小心的搅拌,鸡蛋沉到水底还是有什么变化,是沉还是浮,谁的鸡蛋浮起来了。放盐少鸡蛋浮的起来吗?放多少?请他把这个方法和同伴交流。小朋友在小心、细致做着。并用图画、图示、方法培养孩子的记录能力。

  5.接着使用课件,“放盐→搅拌→鸡蛋浮起来”。请小朋友在此细心观察。

  6.小结:小朋友整理鸡蛋和水罐,把实验的方法告诉爸爸妈妈,共同分享描述自己“玩中学”感受和成就感。

  活动延伸

  小朋友家里有什么东西也会溶化的,如:糖、豆粉放进水中用同样的方法,看看有什么效果。和父母一起观察不同的水温鸡蛋浮起来速度一样吗?

  教学反思

  在小朋友做实验的过程中,一个小朋友偷偷用手指点盐水,眉头一皱说很咸的。嘴巴不舒服,另一个小朋友说,你赶快去漱口,孩子们在取得直接经验,并会帮助伙伴。实验中博博的鸡蛋浮起来了,不小心水泼了,爱水的天性使他又去续水,鸡蛋又沉下去了,又加盐来搅拌。操作过程比较简单,孩子很快实验成功,过程积极、愉快。在活动中培养孩子的记录能力,在活动中让孩子学会学习方法,通过图画、图示、手工等方法进性大胆的表达和反馈,有助于个性发展,同时孩子们在实验中互相交流合作,取长补短,从而更还的保证了实验的成功,孩子们体会到了合作的愉快和成功的喜悦。也可以准备孩子常见的可溶性物质:茶叶、肥皂、洗衣粉等做对比实验。需要注意水的温度在20° 是比较合适的温度,如果是冬天做实验,可以加入适量的热水,帮助盐较快溶解。课后的日子里,有孩子提出人在盐水里会浮起来吗?旁边的小朋友一起讨论这个问题,最后我把这问题留给孩子,让他们自己回去解决,可以查阅书籍,可以上网查,可以问父母,最后孩子们的答案真多呀,延伸到中东死海、四川大英县死海,从而激发了孩子们对自然科学的浓厚兴趣,去探索科学奥秘的好奇心。

幼儿园大班科学教案《鸡蛋的沉与浮》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《鸡蛋的沉与浮》及教学反思配图三

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