大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班科学教案 > 幼儿园大班科学教案《纽扣》及教学反思

幼儿园大班科学教案《纽扣》及教学反思

大班科学优秀教案 更新时间:2019-10-05

幼儿园大班科学教案《纽扣》及教学反思配图一

  活动目标

  1、在活动中主动探索发现分类的方法。

  2、学会用多种的分类方法进行分类。

  3、训练幼儿的分类能力,培养幼儿的逻辑思维能力。

  4、探索、发现生活中纽扣的多样性及特征。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  教学重点、难点

  重点:在活动中主动探索发现分类的方法。

  难点:学会用多种的分类方法进行分类。

  活动准备

  1、教具:颜色(红、黄、蓝),形状(正方形、圆形),大小(大号、小号)的纽扣若干。

  2、学具:幼儿人手一份同上的纽扣。

  3、衣服形状的图卡一张。

  4、分类操作盘幼儿人手一个。

  活动过程

  一、导入主题,激发兴趣。

  1、出示各种纽扣,请大家一起来说一说看到是怎样的纽扣。教师小结纽扣的特征。

  2、出示衣服形状的图卡,请幼儿为它按上方形的黄色纽扣。

  3、幼儿操作,教师小结:在一堆纽扣中一个一个的找出来太慢,而且还容易出现错误。因而我们可以先把纽扣分类,再进行操作就会顺利很多。

  4、在教师的要求下,幼儿先按颜色这一特征对纽扣进行分类。

  二、游戏活动:找找好朋友。

  1、拿起红色的一大一小两个纽扣,用纽扣宝宝的口气说:“我们都是红色的纽扣,所以我们是一对好朋友。

  请幼儿小结它们为什么能成为一对好朋友?

  2、游戏:找找好朋友。

  教师讲述游戏要求:说出两个纽扣的同一个特征就让它们做好朋友。

  示范活动。

  集体练习活动。

  3、教师小结:我们不光可以按照颜色来进行分类,帮相同颜色的纽扣找到好朋友,我们还可以按照形状来分,把圆形的纽扣集中在一起做好朋友。还能按照大小帮大个子和小个子纽扣都找到好朋友。

  三、自由分类活动。

  1、为自己的一份纽扣分类,可以按照自己想要分的类别进行活动。

  2、分好后鼓励幼儿说一说自己是按照怎样的类别进行分类的。

  教学反思

  1、在进行这个分类活动的时候,幼儿的注意力往往集中在纽扣的颜色,形状,大小上,从而忽略了活动的重点!在今后的活动中应该引起重视。

  2、在做游戏的环节中,开始的时候幼儿不知道怎样去做这个游戏,就拿着纽扣各玩各的。后来学会这个游戏,幼儿兴趣浓厚,超过了计划的游戏时间,从而延长了活动的时间。在这个环节中,教师没有很好的做到收放自如。

  3、在自由分类活动环节,要求幼儿口述分类方法时,幼儿不能完整的表达自己的想法时,教师应加以适当的引导,并鼓励幼儿大胆的说出自己的想法。

  4、本次活动设计新颖,符合幼儿的年龄特点和心理特点,并成功的激发了幼儿对数学的兴趣。训练了幼儿的分类能力,培养了幼耳的逻辑思维能力。

幼儿园大班科学教案《纽扣》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《纽扣》及教学反思配图三

你可能会感兴趣:

大考吧(www.dakao8.com)大班科学教案整理发布

Copyright 大考吧 2019 © All Rights Reserved.