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大班科学活动小水滴旅行教案反思

大班下学期科学教案 更新时间:2019-10-06

大班科学活动小水滴旅行教案反思配图一

  设计意图:

  大自然奇趣盎然,蓝天白云,风霜雨露,日出日落,大自然为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好生活,幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到辛勤工作新奇,水尤其得到小朋友的喜爱,因此,我选择了“小水滴旅行”这个活动。本次活动把小水滴拟人化了,表现了雨水从空中落下的各种去处,让幼儿用心去感受大自然的现象,让他们拥有一颗敏感的心灵,一份对周围事物、充满好奇的情感。

  活动目标:

  1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。

  2、对小水滴的变化过程感兴趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、课件

  2、小水滴形象

  3、活动室中间画一个圆圈

  重点、难点:

  利用这课件讲故事的形式介绍小水滴的变化过程,并且让幼儿通过自身表演加深对故事的理解,感受水滴的变化过程及原因。

  活动过程:

  一.小水滴去旅行

  1、小朋友,你们喜欢旅行吗?

  2、出示小水滴形象。小水滴能旅行吗?怎么旅行?(小水滴可以流到各个地方去旅行)

  3、如果小水滴想到天上去旅行,怎么去呢?

  4、欣赏课件

  5、太阳照着小水滴,小水滴觉得怎么样?它们的身子变得怎么样?(觉得变漂亮了,照得非常暖和,身体变轻了)

  6、飞到很高的地方,小水滴觉得很冷,它们怎么样了?(三个一伙,五个一群,抱在一起,变成了细小的小水滴——由水蒸汽又凝结成细小水滴)

  7、很多小水滴在天上飘来飘去,变成了什么?(白云)

  8、几个小水滴抱成一团,变成了什么?(小雨滴)

  9、小结:小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽,又从水蒸汽变成白云,白云变成小雨、雪花,最后变成小水滴回到大海。

  二.小水滴旅行过程

  1、引导幼儿观察地面上的大圆圈,告诉幼儿这是水滴的家——池塘。

  2、再听故事,将自己想像成小水滴,根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程,用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。

  3、启发幼儿结合自己的表演,用简单的图示画出小水滴的旅行路线。

  4、小结:原来你们都发现了水蒸气、天上的云、雨都是因为小水滴旅行的原因,我们还用自己的方法把小水滴旅行的事情记录下来了,你们真棒!

  三.延伸

  请小朋友把《小水滴旅行》这个故事制作成一本小水滴旅行的图书,放在图书角供小朋友们欣赏。

  活动反思:

  本次活动以幼儿为主体,教师为主导,采用多种感官参与法,在活动中让幼儿通过眼看、耳听、脑想、嘴说、手画等多种方法获得知识体验,产生了对科学的兴趣,培养了他们的综合能力。

大班科学活动小水滴旅行教案反思配图二

大班科学活动小水滴旅行教案反思配图三

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