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幼儿园大班科学教案《动物之最》及教学反思

幼儿园大班下学期科学教案 更新时间:2019-10-06

幼儿园大班科学教案《动物之最》及教学反思配图一

  活动目标:

  1.通过观察和介绍,让小朋友们了解不同动物的特点,知道动物之最。

  2.让幼儿感受到观察身边事物的好奇心,体会其中的乐趣。

  3.动物形象的模仿。

  4.激发幼儿对科学活动的兴趣。

  5.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  教学重点:

  哪种动物是最。

  活动准备:

  ppt,动物头饰。

  活动过程

  一、故事导入,引起幼儿兴趣。

  给幼儿讲一个有关动物王国的故事,引起幼儿对比较动物的兴趣。

  教师:小朋友们大家好,今天何老师给大家讲一个故事,故事的名字就叫做《谁更长》。动物王国里住着很多小动物,长颈鹿和猴子是邻居,长颈鹿的脖子很长,他能用自己的长脖子帮助大家做很多好事,大家都称赞他有本事。猴子听后就不服了,它要跟长颈鹿进行比赛,它觉得它可以爬的很高,所以它比长颈鹿要高。猴子叔叔是裁判,他让长颈鹿和猴子站在院子外,谁能够吃到院子里面树上的树叶,谁就胜出。小朋友们,你们猜猜谁赢了?长颈鹿高呢还是小猴子高呀?

  二、结合小朋友的经验,介绍动物之最(ppt展示)

  1.我所了解的动物教师:接下来何老师要考考小朋友们,除了我们的长颈鹿和小猴子,大家还认识什么动物?

  学生:。。。。

  教师:今天呢,何老师也给大家带来了很多动物朋友,我们一起来看看(接着展示ppt),我们一起来看看,这是小动物有什么特点

  2. 奇妙的动物之最教师:询问,什么动物和什么动物相比,谁更。。。,世界上最。。。的动物是。

  三、讨论动物本领,选择喜爱的动物扮演。

  (我要跟你比比高呀,教师:(比如)长颈鹿有什么本领呀学生:脖子长教师:什么有什么本领(举三个例子,让孩子体会动物的特点)学生:(回答)教师:我们知道了很多动物的本领,下面呢,何老师跟小朋友们玩一个游戏,大家听清楚,如果小朋友不乖的话,何老师就不请他玩。好,小朋友呢,选择一种自己喜欢的动物来扮演,老师请两位小朋友出来,老师一开始,你们就开始比本领,看谁夺得冠军。我跟一个小朋友来给你们做示范。(叫一个小孩子出来,问他扮演什么,自己再选择一个动物,来跟他比较)。在小朋友表演的过程中,其他小朋友要怎么样:

  学生:保持安静教师:请什么什么小朋友上来,首先介绍一下自己扮演的动物,等何老师一喊开始,你们才开始哈。

  学生:。。

  教师:什么什么动物是怎样的,它的鼻子,它的身高等等(提醒小朋友注意模拟)

  四、拓展延伸。

  这节课呢,我们就了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,下课之后呢,小朋友想想,如果自己是什么小动物,自己会希望自己有什么本领呢,如果自己是小兔子,希望自己有什么本领呢,然后大家把自己想到的画到画纸上好不好。

  活动反思:

  幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和方法需要培养。

幼儿园大班科学教案《动物之最》及教学反思配图二

幼儿园大班科学教案《动物之最》及教学反思配图三

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