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幼儿园大班科学教案《神奇的热胀冷缩》

幼儿园大班下册科学教案 更新时间:2019-10-10

幼儿园大班科学教案《神奇的热胀冷缩》配图一

  活动目标:

  1、让幼儿对热胀冷缩这一科学现象产生浓厚兴趣。

  2、初步感知生活中的热胀冷缩。

  3、了解人们可以利用热胀冷缩的道理解决实际问题。

  4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

  5、喜欢参与游戏,体验。

  活动重难点:

  培养幼儿对科学的兴趣

  热胀冷缩现象的认识

  活动准备:

  1、烧杯10个;

  2、大烧杯配小口玻璃瓶,瓶口套小气球1套;酒精灯酒精灯架各一

  3、平口玻璃瓶11个

  4、扁乒乓球11个

  5、充气气球11个

  6、开水两瓶

  活动过程:

  一、激趣导入

  小朋友,这节课老师要跟你们一起玩很多有趣的游戏,想玩吗?(想)

  好,那么老师要提醒小朋友,只有认真听、仔细看、还要动脑想,才能玩得好,也会越玩越聪明。

  二、进入新课

  (师出示热水瓶)

  问:小朋友知道,瓶里装的是什么水吗?(开水)

  师:对,是很热很热的水(板书:热re ),为了让小朋友看的清楚,老师就用 来表示温度高的热。(画图 )

  (出示水槽)

  问:那么这个摸起来冰凉的槽里装的是什么水呢?(冷水)

  师:不错,(板书:冷leng),我们用 表示温度低的冷。(画图 )

  今天我们就一起来玩变冷变热的游戏。

  三、示范演示

  1、演示实验(一)

  在教小朋友玩游戏之前,老师先给你们变个魔术。

  (出示气球)

  问:看,老师手上拿的是什么?(气球)

  (再出示平口杯子)

  问:用这个杯子能把气球吸起来吗?请一个小朋友来试试。(不能)再请一个小朋友试试。(还是不能)

  看来这个杯子不怎么听话,老师来试试。师做礼貌状:杯子杯子,我是魔术师,请把气球吸起来(佯装侧耳听杯子说话:你说什么?告诉我个秘密?好!)(听后作欣喜状:好的,谢谢你告诉我。)

  (往平口杯里倒开水)

  教师自言自语:往杯里倒些开水,要让杯子变热,嗯,好烫,杯子已经热了,可以把开水倒掉了,再来用变热的杯子吸。

  (用受热的平口杯子吸气球)(吸气球成功,幼儿雀跃)

  2、解释现象

  (1)提问:

  小朋友,你知道刚才为什么你们不能吸住气球,而老师却能把气球吸起来吗?

  引导幼儿表达自己的观察,明白是因为老师往杯子里倒了热水。

  (2)解释现象

  小朋友知道为什么杯子变热就可以吸住气球呢?(不知道)

  老师告诉你:因为杯子遇到热水就变大了,(板书:在下画大杯子)我们把变大的杯口压在气球上;过一会儿,杯子冷了,又变小了,(板书:在下画小杯子)越来越冷,越来越小,这样就把气球吸住了。

  3、演示实验二

  我们把气球套在空玻璃瓶口,再来玩个瓶子吹气球的游戏,小朋友想想,怎样可以把这个气球吹起来呢?(幼儿自由说,激发幼儿的科学幻想)

  现在看看老师是怎样做到的。

  (加热玻璃瓶)

  问:加热瓶子气球怎样了?(变大)。(板书:在 下画大气球)

  再 问:如果现在想把气球变小,你们有办法吗?(幼儿自由说)

  (往玻璃瓶上倒冷水)

  问:往瓶子上倒冷水,气球怎样?(变小)(板书:在 下画小气球)

  4、小朋友,通过刚才的两个游戏,你知道了什么?(读儿歌: 世间物,真奇妙,遇热大,遇冷小。)

  四、幼儿操作实验

  现在我们分小组玩游戏,请小朋友注意轻拿轻放玻璃杯,不要摔碎,还要小心不要被热水烫伤。教师巡回指导。

  五、总结发现

  1、指导填写观察记录表

  (电脑课件出示记录表)

  2、结论:通过这个图画表,我们可以看出

  东西遇热会变大,遇冷会变小(板书:大da 小xiao)

  这种遇热变大,遇冷变小的现象,我们叫它热胀冷缩。(板书:胀 缩)

  六、拓展延伸

  1、很多东西都会热胀冷缩,如做水管用的金属、做门用的木材、甚至铺马路用的水泥都会热胀冷缩。聪明的人会利用热胀冷缩来解决平时遇到的很多难题呢。请看:(视频)

  问:小朋友,热胀冷缩是不是很神奇。(板书:神奇的)齐读题目:神奇的热胀冷缩

  2、小朋友,考考你:为什么超市里卖的矿泉水、可乐、妈妈买的酱油、醋等瓶子都不装满呢?

  3、知道了物体可以热胀冷缩,我们就要注意:没有剥壳的鸡蛋不要放在微波炉里加热,否则会变成炸蛋;袋装的牛奶或者盖着盖子的东西不要放在微波炉加热,防止爆炸。

  七、结束语

  通过今天的游戏,小朋友已经知道了热胀冷缩的秘密,只要留心观察,我们会发现更多的奥秘,也一定会越来越聪明。

幼儿园大班科学教案《神奇的热胀冷缩》配图二

幼儿园大班科学教案《神奇的热胀冷缩》配图三

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