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小班科学活动会滚的轮子(圆形会滚动)教案反思

小班下册科学教案 更新时间:2019-10-10

小班科学活动会滚的轮子(圆形会滚动)教案反思配图一

  活动目标:

  1、知道圆形会滚动,我们生活的周围有各种各样的轮子。

  2、通过操作感知轮子的特性和用途。

  3、对轮子在生活中的应用感兴趣。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

 

  活动准备:

  收集带有轮子的玩具、圆形、方形、三角形若干

 

  活动过程:

  一、游戏导入

  1、开火车进入教室。

  2、幼儿找轮子

  师:(出示小熊)小朋友好!

  幼:小熊好!

  师:小熊在桌上放了许多东西,小熊的汽车轮子没有了。请小朋友帮小熊找轮子。小朋友想一想马路上我们看到的小汽车轮子是怎样的动的? 幼:滚起来的。

  师:想一想这些东西那些事能做轮子?哪些不能做轮子?帮他梦找一找家好吗?

  老师这里有两只箱子,这个打√的箱子是放能做轮子的东西。这个打×的箱子放不能做轮子的东西。

  师:(示范)看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在能做轮子的箱子里。看这是什么?能不能坐汽车的轮子?那我们就把它放在不能做轮子的箱子里。

  师:现在请小朋友帮小熊找轮子。

  幼儿操作

  师:(出示不能做轮子箱子里的积木)看!这是什么积木?他们能做轮子吗?

  请小朋友美人照一个东西试一试,看看能不能滚起来。然后送他们回家。

  师:请小朋友上来说一说你玩的是什么?上来试一试,烁烁能不能滚起来。

  总结:刚才我们找的长方形、三角形、正方形积木不能滚起来。

  师:我们再来看看这个箱子里有什么?他们都是什么形状的?

  师:请小朋友上来没人哪一样来试一试。

  幼儿再次操作。

  师:刚刚你们都成功了吗?(出示透明胶)刚才谁玩了?上来试一试。

  个别幼儿操作。

  师:车轮车轮滚呀滚,哇!成功了!真的滚起来了。

  师:刚才谁玩了罐子?请你上来试一试。

  师:他们都成功了。

  2、师:(启发幼儿思考)为什么轮子都是圆形的?如果用方形、三角形做轮子会怎样?了解只有圆形的轮子才能滚动。

  总结:老师告诉你们,圆圆的东西能坐汽车的轮子,正方形、三角形、长方形的东西不能坐汽车的轮子。

 

  二、寻找生活中的轮子。

  师:外面还有许多圆圆的东西,请小朋友再一起开着火车去外面找一找,试一试能不能坐汽车的轮子。

  活动反思:

  幼儿对实验活动的兴趣比想像中要旺盛,有不足之处,就是关于“滚动”这一个词,应该给予简单的解释:圆形的东西能滚动。

小班科学活动会滚的轮子(圆形会滚动)教案反思配图二

小班科学活动会滚的轮子(圆形会滚动)教案反思配图三

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