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大班美术活动动物变变变教案反思

幼儿园大班美术公开课教案 更新时间:2019-10-10

大班美术活动动物变变变教案反思配图一

  活动目标

  1、观察动画形象与生活原型的不同,发现动画中眼睛、嘴巴等细节变化,感受美术形象的夸张美。

  2、尝试用迁移经验、变形夸张的方法设计动画形象,体验设计的乐趣。

  3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备

  天天爱消除视频; PPT。

  黏土;纸杯。

  活动过程

  一、在游戏视频中导入活动主题。(1分钟)

  师:这是什么游戏?(播放游戏视频10秒)你玩过这个游戏吗?里面有些什么小动物?

  小结:这个天天爱消除的游戏,很多人都喜欢游戏里那些可爱的小动物们。

  二、观察发现动画形象与生活原型之间的关系,感受美术形象的夸张美。(5分钟)

  ⒈师:游戏中的动画角色就是根据生活中的小动物进行设计的,请你仔细观察生活中的小动物是怎么变成动画中这个样子的。(动画展示熊猫变的过程)

  指导要点:这个熊猫和生活中的熊猫比较有什么不同?和什么相同的地方?熊猫的颜色、眼睛有变化吗?

  提问:

  为什么设计师设计的小动物都去掉了身体,只留下了一个圆形的头部?

  小结:小动物经过了设计师大胆的想象和变化,有的地方进行了简化有的地方变完全不同,这样的方法就叫夸张。

  三、感知发现动画形象的细节特征,在猜想中进一步感受美术形象的变形和夸张。(3分钟)

  师:这个游戏名字叫“天天爱消除”,小动物们在消除的时候会发生什么变化呢?(用放大镜技术,幼儿互动点击熊猫图后观察变化)

  师:还会不会发生别的变化呢?

  (用拉幕技术打开熊猫的眼睛嘴巴细节变化图)

  四、尝试运用迁移、变形、夸张的方法设计小动物的动画形象。(15分钟)

  ⒈出示游戏中的七个小动物形象

  师:小朋友们,这是游戏中的其他的小动物,请你来做设计师,你觉得它们也能发生些什么变化呢? (幼儿自由讲述)

  ⒉幼儿进行设计创作,师巡回指导观察,了解幼儿的想法。(背景音乐)

  师:小朋友们,请看这里有些什么材料?(黏土、无纺布、炫彩棒、纸盘等材料),你可以把自己的奇思妙想设计到盘子上去。请小朋友们一起来做设计师吧!

  五、实物投影展示幼儿作品,交流分享。(3分钟)

  师:你设计的是什么小动物?你是怎么考虑的?

  师:今天第一次画动画游戏小动物吗?你这个小小设计师感觉怎么样?

  六、欣赏升级版的“天天爱消除”动画形象。(延伸)

  师:美丽的作品能够装饰我们的生活,动画设计师还有升级版的设计呢!我们一起来欣赏一下。

  活动反思

  活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的,引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价,充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力,不仅增强了教学的趣味性,还培养了幼儿的自信心和自豪感。

大班美术活动动物变变变教案反思配图二

大班美术活动动物变变变教案反思配图三

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