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小班主题活动快乐的鞋印舞会教案反思

幼儿园小班活动教案 更新时间:2019-10-11

小班主题活动快乐的鞋印舞会教案反思配图一

  活动背景:

  《鞋》是我们小班的预设主题活动,子活动有《我最喜欢的鞋》、《我家的鞋》、《小小设计师》、《能干宝宝穿鞋比赛》、《有用的鞋》五个。在《小小设计师》活动中,我跟孩子们用各种颜色装饰鞋子,有个幼儿不慎将颜色倒在地上,随后用鞋底无意踩了五颜六色的颜料在地板上印出了鞋印,他的新发现很快吸引了所有的孩子,于是玩色活动《快乐的鞋印舞会》应运而生。

  活动目标:

  1、大胆尝试用不同的颜色进行刷色、压印,感受鞋印颜色、花纹的美。

  2、培养幼儿敏锐的观察能力。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、平底有花纹的鞋子若干;

  2、大幅长条背景图一张;调好的各色颜料、刷子、湿抹布若干;

  活动过程:

  一、出示背景图,示范印画过程,吸引幼儿兴趣。

  师:这么大一个舞台,我们会请谁来跳舞呢?(幼儿猜测) 请你们闭上眼睛数五下睁开,看看猜得对不对?(师 印画)

  1、引导幼儿对比观察鞋印画和鞋底,感受鞋印和鞋底花纹的匹配美以及不同的鞋底花纹的美。

  2、师示范印画,重点示范动作:挽袖子、握刷子、蘸色、刷鞋底、压印(数三下)、用抹布擦净手上的颜色;重点语言提示:要把鞋印宝宝打扮得漂亮点,穿上漂亮的衣服(提示幼儿选色并乐意换色)、给它选个合适的位置。

  二、幼儿尝试鞋底印画。

  1、鼓励幼儿选取不同花纹的鞋子进行印画作业;

  2、重点指导幼儿将鞋印印完整(压印时用力均匀)

  三、展示作品,师幼共同分享。

  1、都有哪些鞋印宝宝在跳舞呢?(引导幼儿表述不同的鞋印花纹)

  2、哪个鞋印宝宝打扮得最漂亮呢?(引导幼儿欣赏颜色的美及鞋印的完整性)

  3、鞋印宝宝在跳什么舞呢?(引导幼儿讲述小故事)

  四、幼儿在欢快的舞蹈中结束活动。

  师:我们也跟鞋印宝宝一起来跳舞吧!

  活动反思:

  我觉得这个活动很适合小班的孩子,孩子们在活动中都能积极参与。孩子们无意间生成的《鞋印画》是《鞋》的主题的延伸活动,玩颜色又是孩子们最喜欢的活动,因此在整个玩色活动中,孩子们快乐、兴奋地不断进行尝试。有几个孩子无意间尝试出了混色效果的鞋印画,并倡议别的同伴也来尝试;还有两个女孩子尝试拼色效果的印画……在孩子的讲述交流活动中,孩子们也争先恐后地讲出了自己的想法,如“我的鞋印是青蛙妈妈和孩子。上面是妈妈(上半部分的鞋底),下面是孩子(鞋跟),妈妈跟孩子,相亲相爱在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盘,我让他们在转圈,很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花,我要送给奶奶,奶奶每天都送我,很辛苦!”孩子们快乐而自信地创作着。我在享受着孩子们快乐活动的同时,深刻地意识到:敏锐捕捉孩子的兴趣点,并加以引导和延伸,是构成一个成功活动的关键,也是一个专业幼儿教师的基本能力。

小班主题活动快乐的鞋印舞会教案反思配图二

小班主题活动快乐的鞋印舞会教案反思配图三

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