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小班游戏活动跳竹竿教案反思

幼儿园小班游戏优秀教案 更新时间:2019-10-12

小班游戏活动跳竹竿教案反思配图一

  活动目标:

  1.利用纸棒进行活动,学习跳竹竿游戏,发展弹跳能力。

  2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。

  3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。

  4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  经验准备:幼儿观看过录像、

  物质准备:人手一根纸棒(长度为1米)、录音机、磁带。

  活动过程:

  1.开始部分:

  幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。

  导语:今天天气真不错,我们骑着马出去玩玩吧!(幼儿随音乐的变化“骑马”变双圆----大圆----小圆---- “坐马车” )

  2.基本部分:

  (1)利用纸棒进行“一棒多玩”

  导语:纸棒可以和我们玩坐马车的游戏,还可以和我们玩什么游戏呢?我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)

  队形:两路纵队

  (2)学习“跳竹竿”游戏

  讲解游戏玩法

  导语:刚才小朋友用纸棒玩了许多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏——跳竹竿,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。

  队形:梯形队

  (3)幼儿自由组合尝试玩“跳竹竿”游戏

  队形:四散

  (4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)

  导语:你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳竹竿的?

  队形:梯形队

  (5)鼓励幼儿创造性地玩“跳竹竿”游戏,师生共同参与。

  导语:刚才小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法,真有趣!老师也想和你们一起跳竹竿,行吗?

  三、结束:活动自然结束。

  活动反思:

  跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术,它能够增强幼儿之间的配合和协调能力,锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中,孩子们的兴趣都非常的高,但是在教师的演示部分,讲解的还不够完整和透彻,导致在桥竹竿的时候,有的幼儿将竹竿托起,离开了地面;在讲解跳竹竿的时候,我只是演示了一遍,请幼儿观察并说说跳的方法,形式比较单一,孩子们理解得不彻底,可以加入图谱的形式,帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。

小班游戏活动跳竹竿教案反思配图二

小班游戏活动跳竹竿教案反思配图三

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