小班科学活动重要的五官教案反思

　　活动目标：

　　1、认识五官，初步了解五官的主要作用。

　　2、知道要爱护五官，学习一些简单的保护方法。

　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、发展幼儿的观察力、想象力。

　　活动准备：

　　人手一面小镜子。

　　活动过程：

　　一、照镜子找五官：

　　幼儿玩照镜子游戏：

　　——你的脸上有什么?它们在哪儿呢?

　　二、听口令指五官：

　　1、教师即兴说出五官的名称，幼儿用手指点，如：教师说“眼睛”，幼儿就用手指自己的眼睛。

　　2、教师不断地变换口令，速度不断加快。

　　三、了解五官的作用：

　　1、教师告诉幼儿，眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、舌就是我们常说的五官。

　　2、想想说说五官的作用。

　　——“我们的眼睛有什么用?”(看)

　　“我们的嘴巴有什么用?”(吃、说)

　　“我们的鼻子有什么用?”(闻、呼吸)

　　“我们的耳朵有什么用?”(听)

　　四、保护五官：

　　1、幼儿想想说说：

　　——“眼睛、耳朵。。。。。。都很重要，我们应该怎样保护它们呢?”

　　2 、教师小结：不用脏手揉眼睛，不挖鼻孔，不掏耳朵，不把脏东西放到嘴巴里，不把小东西放在口、鼻、耳中。

　　活动反思：

　　通过练习巩固，进一步让幼儿明白五官的作用，更加清楚要好好保护自己的五官。不过，在引导幼儿说完整的话时，尤于心太急，有时忘记引导了，在指导幼儿做练习的过程中，我如果能多请几个幼儿上去为眼睛、耳朵、嘴巴找到相应的答案，效果也许会更好。

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