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大班数学教案《学习4的点数》及教学反思

大班下学期数学教案 更新时间:2019-10-24

大班数学教案《学习4的点数》及教学反思配图一

  【活动目标】

  1、能手口一致较熟练地点数4以内的物体,并说出总数。

  2、能按实物范例,取出相应数量的物体。

  3、在教师引导下,幼儿愿意讲述操作过程。

  4、让孩子们能正确判断数量。

  5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。

  【活动内容】

  教幼儿用右手食指从左到右1个1个地点数物体,即点1个数1个,知道最后点数的数就是这组物体的总数,并要求说出总数。

  【活动建议】

  1、准备毛绒玩具和皮球、汽车、积木等玩具,每种玩具数量分别为1、2、3、4;1~4数字卡片一套;4以内的实物卡片若干以及圆点卡片。

  2、重点是手口一致地点数4以内的物体并说出总数,难点是知道最后一个数是总数。

  3、组织形式

  (1)可在复习点数3以内的基础上,学习4的点数。教师分别出示4以内的实物卡片,引导幼儿手口一致的点数,并知道最后一个数是总数。

  (2)玩“送小动物玩具”游戏,培养幼儿按实物范例取出相应物体数量的能力,如出示2只小熊玩具,幼儿点数后说出总数。然后让幼儿取出与小熊数量一样多的玩具送给小熊,并说:“我送给2只小熊2个汽车玩具。”引导幼儿讲述自己的操作过程。

  (3)看图点数。让幼儿取出1~4的圆点卡片,引导幼儿目测圆点个数并手口一致地点数圆点的数量。

  教学反思:

  在设计教案的时候,考虑到要关注孩子的个体差异,因此,在为孩子准备操作材料的时候,根据孩子的实际能力分发了作业纸,但是在实际操作的过程中,发现这个教学活动还存在一些问题。

大班数学教案《学习4的点数》及教学反思配图二

大班数学教案《学习4的点数》及教学反思配图三

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