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大班数学活动小动物装电话教案反思

幼儿园大班数学教案 更新时间:2019-10-26

大班数学活动小动物装电话教案反思配图一

  活动目标:

  1、复习10以内加减,进一步学习看图编应用题。

  2、发展幼儿的观察、分析、语言表达能力。

  3、幼儿在合作与竞争中体验参加数学活动的乐趣。

  4、培养幼儿对数字的认识能力。

  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  1、 多媒体课件。

  2、卡片6张、太阳、月亮、星星图片、水果卡片若干。

  3、抢答器(三角铁、双响筒、铃鼓)3个,小红旗一面。

  活动过程:

  1、引题

  小动物们要装电话了,可是小鸟、小狗、小猫还没有电话号码,你们愿意帮忙给它们设计几个6位数的电话号码吗?今天我们用比赛的形式帮小动物设计电话号码。大家分成三个队,太阳队、月亮队、星星队,三个队来比赛。老师还准备了许多水果奖品,你们想得到水果吗?最后胜利队,还将得到一面小红旗呢。

  2、小鸟家的电话号码

  ——首先,我们为小鸟设计电话号码。第一轮比赛是必答题。每个队由一个小朋友回答一道题,答对一题,奖励1个水果,答错不奖励也不惩罚。将得到的水果贴到各队的英雄榜上。看哪一队得到的水果最多。

  ——答题开始。太阳队请听题:1+6=?

  回答正确,太阳队得到一个水果。

  ——月亮队、星星队依次进行。

  ——现在,老师根据小鸟图编应用题,每队由一个小朋友先说出是加法还是减法,老师列算式,小朋友算得数。

  ——老师编加法和减法应用题(引导幼儿观看课件),三队依次由一个幼儿答题。

  ——小结:第一轮比赛结束,得到了6个数字,就是小鸟的电话号码××××××(教师记录在卡片上)。再来看看各队的水果数,太阳队×个水果,月亮队×个水果,星星队×个水果,加油!

  3、小狗家的电话号码

  ——第二轮设计小狗的电话号码,请每队各编一个加法应用题,和一个减法应用题(观察小狗课件编应用题)。编对一题奖励一个水果。

  ——编应用题要有2个已知数,提出1 个问题,如老师刚才编的应用题,有2已知数:3个红色三角形和2个蓝色圆形;提出一个问题:一共有几个图形,求一共有多少用加法计算,叫加法应用题。

  ——先请太阳队一个幼儿看小狗图片编加法应用题,其他小朋友仔细听题,说出算式,教师板书。(依次进行)教师举例编减法应用题,比多少用减法计算减法应用题。

  ——依次再请各队一个幼儿看小狗图片编减法应用题,方法同上。

  ——小结:第二轮仿编应用题,得到小狗的电话号码是××××××(教师记录),再看各队的水果数,表扬第一名,鼓励其他队。

  4、小猫家的电话号码

  ——第三轮,抢答题,设计小猫家的电话号码,看小猫课件编应用题。每队选一名队长,队长把乐器当抢答器,当老师说:准备!开始!队长敲响抢答器,必须在老师说开始之后才能敲响抢答器,哪一队先响,就请那队的小朋友编一个应用题,大家听题说算式,教师板书,每编对一个应用题,得到一个水果。

  ——好!准备!抢答开始。

  ——幼儿抢答应用题。

  ——小结:经过这一轮抢答,得到小猫的电话号码是××××××(教师记录)。抢答环节,太阳队得到某个水果,月亮队得到某个水果,星星队得到某个水果。

  5、结束

  ——三轮比赛后,我们来看各队的水果数,某某队得到水果数最多,某队和某队水果数也很多。奖励某某队一面小红旗,队长举旗与小朋友欢呼,鼓掌、喝彩!

  ——通过比赛,我们有了小鸟、小狗、小猫的电话号码,现在我们把电话号码送去小动物家。走出教室,结束。

  活动反思:

  能够运用数字1——9进行多次不同的组合,培养了幼儿的自信心和解决困难的能力,结合并运用各种感官,动手动脑,探究问题,从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐。

大班数学活动小动物装电话教案反思配图二

大班数学活动小动物装电话教案反思配图三

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