中班音乐活动乌龟和兔子赛跑教案反思

　　活动目标

　　1.通过欣赏《龟兔赛跑》，感受不同的节奏、旋律、速度所表现的不同音乐形象(乌龟和兔子)。

　　2.通过音乐故事懂得做任何事情都不能骄傲，只要努力就能取得成功。

　　3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。

　　4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　　活动准备

　　《龟兔赛跑》课件音乐磁带。

　　活动过程

　　1.活动开始。

　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，下面我们来看一看，今天老师给小朋友带来了什么样的动画片!小朋友要仔细看咯，今天的动画片和你以前看的动画片有什么不一样的地方?(播放无声动画片)

　　师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样?能告诉我吗?

　　师：动画片里你看到了哪些小动物?它们都在做什么?小兔子和小乌龟在做什么?

　　师：没有声音的动画片，你们觉得好看吗?让我们来为音乐配上音乐吧。

　　2.欣赏。

　　师：我这里有两段音乐，我不知道应该把这两段音乐送给谁，你们来帮帮我好吗?谢谢!我们一起来听一听。

　　(1)欣赏第一段音乐。

　　你觉得这段音乐听起来是什么感觉?应该送给哪只小动物?为什么?

　　小朋友不要急，我这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。

　　(2)欣赏第二段音乐。

　　师：这一段音乐痛起来怎么样?和上一段音乐有什么不同?应该把这一段音乐送给谁?为什么?

　　(3)分段欣赏两段音乐。

　　总结:第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，第二段音乐低沉、平稳，我们就把这段音乐送给慢吞吞爬行的乌龟吧!

　　师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上好听的音乐，可高兴了!我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧!

　　3、欣赏有声动画片，进行思想教育。

　　(1)幼儿欣赏动画片。

　　(2)师:动画片里讲了一个什么故事?

　　(3)师：为什么跑得快的兔子却输给慢吞吞的乌龟呢?

　　(4)师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一呢?

　　(5)我们应该向谁学习呢?学习乌龟什么?

　　总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子，小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，还是一个好孩子。

　　活动反思

　　音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间，用音乐打开幼儿想象的闸门，培养他们发散性思维能力，使他们学会以审美的态度感悟人生。教师是音乐教学的组织者和指导者，是沟通幼儿和音乐的桥梁。建立新型的师幼关系，尊重幼儿的主体地位，成为幼儿的合作伙伴，做到师幼互动，创造和谐民主的教学氛围。

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