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幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》及教学反思

幼儿园中班数学优秀教案 更新时间:2019-11-02

幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》及教学反思配图一

  活动目标:

  1、初步感知守恒,知道物体的大小和多少不受形状的变化而变化。

  2、通过比较,验证物体的整体与部分的关系。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  4、引发幼儿学习的兴趣。

  活动准备:

  绳子、纸(长方形、正方形)、瓶中的水、杯子、若干蛋糕图片。

  活动过程:

  一、多给我一点

  1、熊妈妈为小熊准备了早饭,你们看,是什么(出示蛋糕图片)

  2、提问:你们猜熊妈妈用什么办法让小熊觉得蛋糕变多了呢?

  3、幼儿讨论,教师注意倾听了解幼儿已有的经验。

  4、让我们来看看熊妈妈是怎么做的吧?教师将蛋糕分成两块。

  二、原来一样多

  1、你觉得蛋糕变多了吗?你是怎么知道蛋糕没有变多?

  2、教师根据幼儿回答演示:把两块蛋糕组合成一块,引导幼儿了解蛋糕只是被分成了两块,并没有变多。

  3、出示牛奶,你们来想一想怎样可以让小熊觉得牛奶变多了呢?

  幼儿讨论并根据幼儿的回答演示。

  总结:我们把蛋糕(牛奶)看成一个整体,熊妈妈就是把这个整体分开了,变成了几个小部分,如果把这几个小部分又组合起来成为一个整体。

  三、还是一样的多

  1、今天老师还为你们准备了许多的材料,你们可以玩一玩,也把他们分成几部分。

  2、幼儿操作教师指导,请幼儿说说是怎样玩的,然后比较一下整体和部分由什么不同?

  小结:整体比他的每一个部分都大,每一个小部分都比整体小。

  四、游戏熊妈妈还给小熊准备了很多蛋糕,熊妈妈都把蛋糕切成了两块,请你们帮小熊找一找还有半块蛋糕再哪?看看谁找的又快又对。

  教学反思:

  在活动中,教师不仅涉及到了物体大小和多少守恒,但都是通过教师操作的方式来完成的,对幼儿来说,她并没有切身体验,只是得到了一个概念。而且对于一个活动来说,一次包含两个有关于守恒的概念,内容有点多。

幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》及教学反思配图二

幼儿园中班数学教案《多给我一点儿》及教学反思配图三

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